胜坨镇实验小学教科研工作纪实

陈霞

　　专业为本、教学核心，胜坨镇实验小学坚持文化引领，凝聚“同心共进、追求卓越”的学校精神，确立了“好习惯、好人生”的核心办学理念。以“兴学润智、养习立人”为校训，“言行蕴美、经典养慧”为校风，实施依法治校、科研兴校、质量强校战略。实施精细化管理，扎实推进素质教育，提升办学水平，学校工作实现科学发展、和谐发展、率先发展。

　　深入推进课程改革，持续提高教育质量。建立以科研为先导，以课程为核心，以培养学生学习能力为重点的教学工作机制。落实“阳光少年、智慧少年、幸福少年”的培养目标，探索“轻负担、高效率、高质量”的“和谐互助”教学模式。组织开展校内课堂教学创新评优活动，打造精致高效课堂。积极开展丰富多彩的校园教育活动，全面提高学生素质。

加强师德师风建设

　　为进一步加强师德师风建设，努力建设新时代高素质专业化创新型教师队伍，近年来，胜坨镇实验小学坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位，注重塑造教师健康的人格，优秀的师表，引导教师树立正确的价值观，大力倡导敬业、奉献精神，致力于建设一支政治坚定、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，结合学校的工作实际，有目标、有计划、有步骤、有措施地开展师德师风教育活动，努力打造一支“品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意”的教师队伍。

教学教研常态化

　　常态教研，努力构建 “和谐互助课堂” 借助新课程标准和四维观课量表，精心备课，互研共讨，努力构建“和谐互助“课堂模式，力争人人上出精品示范课。各教研组在教研组长的带领下，每周如期举行教研活动，每个教研组都有自己的亮点和特色，如【慧心语文】、【智慧数学】 、【七彩美术】、【灵动音乐】、【创新科学】等。力争让好习惯好人生的办学理念在课堂学习中扎实落地。以青蓝工程成长教师通过“个人钻研、同伴互助、专家引领”的校本科研教研形式，通过开展基本功、现场教学设计等竞赛形式，激发教师动力、鞭策其前行，通过走出去、请进来，网上观看名师精品录像课等方式加速教师成长。在科研一体的带动下，我们以“同研一节课”为有效载体，通过集体备课、专题学习、主题教研、案例剖析、个体诊断、骨干示范等形式，深入探索课堂教学落实学习习惯培养的有效途径。将“有趣、有思、有得”落实在教案中，贯穿于课堂上。以学定教，把功夫下在课前。以学习为中心，把力量放在课内。以纠错为重点，把补困放在课后。精讲精练，做好日常评价激励鼓励。

实施梯级培养

　　实施教师梯级培养工程。通过搭建“新秀教师、骨干教师、领军教师”的梯级教师成长和“名师领衔、骨干带教、团队合作”的培养平台，借助线上线下培训、实施“青蓝结对”工程、为青年教师精心遴选“业务导师”等一系列措施，引导和激励各层次教师树立终身学习、不懈追求、进取攀登的职业意识，建立和营造实践反思、阅读写作、合作引领的工作生态，使教师具有系统坚实的政治理论修养、教育教学理论基础、学科专业知识功底、精湛的教育教学技能；掌握本学科教学、课改最新研究成果和发展动态、现代教育技术、教育科研方法，体验和提升走教师专业生涯规划的幸福感，逐步成长为研究型、专家型教师，为推动高质量发展和办人民满意的优质教育提供重要的师资保证。

读书写作深思

　　开展用文化凝心聚力，靠读写富脑修身活动。班子示范，全员读书工程扎实推进。学校成立了读书“养慧馆”，实施师生、家长读书、写作、思考工程，组建读书、写作、思考教研组。以校长为首的领导班子以身示范，依托名师、名班主任工作室平台，围绕“以书香为伴，与智慧同行”，开展了一系列读书、写作、线上、线下沙龙等活动。每天坚持晨诵午写暮思；每周整理印刷一期“养慧馆”简报，至今已76期，130万余字；读书打卡80%的师生坚持1280天左右，每年读书日来临之即举办为期6个月的师生、家长读书节，开展一系列的阅读展示、汇报、评选活动，截至目前成功举办十届读书节。

　　围绕“营造书香校园，师生共同成长”的良好氛围，多层次、多领域地开展师生、家长读书活动，实施“好书推介、有奖竞读”活动，开展“亲子共读”、“师生共读”、“书香家庭”、“最美读书教师”评选活动，营造校园读书氛围，调动师生爱好读书、酷爱读书的积极性。充分发挥学校图书室以及学生的图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅，以达到爱书的人多一点、读书的人多一点的目的。

增强教科研能力

　　每学年开展校级微课题研究，借助四维观课量表和课堂教学教师自查表，进一步构建“和谐互助”课堂，大力开展省市区校教育科研课题的研究，着重于丰富老师的知识储备，提高理论水平。省级规划课题《基于核心素养下小学生“数感”培养的实践与研究》课题顺利立项。在课题研究中，以课例作为专业引领，以课题理论作为纵向指导，以行为跟进研究作为全过程反思，促进教师专业化水平得到最大提高。围绕研究课题组织上好常态课、研讨课、示范课，及时归纳总结阶段性成果。通过课题研究提升教育教学水平和教育科研水平并取得实效。涌现一批有影响的学术成果。通过教育科研和课题研究，创造出更多的科研成果，真正奠定学校在全区乃至全市教育科研工作方面的优势地位。

依托工作室，提高专业成长

　　学校市名师1人，市名师建设工程人选1人，市优秀教师、教书育人楷模、最美教师4人,市学科带头人、教学能手15人，市青年骨干教师6人，区优秀教师、教书育人楷模、最美教师5人，垦利名师6人，区学科带头12人，教学能手37人，区教坛新秀10人。现有陈霞、侯永辉市级名师工作室两个，郭朋飞区级班主任工作室一个，学校高度重视名师工作室建设和引领。为他们创造一切有利条件，充分发挥他们在课程建设、教学工作、科研工作和教书育人中的带头作用。学校力争以名师工作室平台为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容，力求使教师在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验。

学校以优良的师德、浓厚的科研氛围、过硬的教学能力、一流的教师队伍，较高的办学质量，鲜明的办学特色，赢得了较好的社会声誉。新的形势下，我们将以饱满的热情、高昂的斗志，进一步树立品牌意识，以创特色、争一流的姿态实现学校跨越式发展。