<p class="ql-block"> 环境创设，是幼儿园每个班级开展工作前不可或缺的重要环节，良好的环境创设，可以给幼儿带来温馨、欢乐、安全的环境氛围。开学初期，干子幼儿园各班级在各项工作循序开展的同时进行全园整体环境创设。经过全园教师前后一个半月的辛苦付出，环创比赛完美落幕。</p> 环创教研 <p class="ql-block"> 为深入探究与环境对话的本质，共同探索让课程发声的优质策略与方法，更好的服务于教育，服务于孩子，干子幼儿园以手工学习培训、环境创设教研、环境创设评比等内容为主线，在开学第一月特开展“环境探究月”主题教研活动。</p> 环创进行中 <p class="ql-block"> 各班教师在充分考虑到幼儿年龄特点的基础上，围绕班级特色，主题墙、区域设置方面。将废旧物品变废为宝，发动奇思妙想，对环境进行了精心的设计与布置，展示了不同的专业与智慧。</p> 区角创设 <p class="ql-block"> 区域活动是深受幼儿喜爱的活动之一，是对集体教学活动的有效补充，在区角材料投放中教师们根据每个区域的游戏目标，发动孩子们一起收集材料。如：碎布、树叶、果实、石块，他们将这些卫生、安全、可利用的材料投放到每个区域。让幼儿参与投放并操作，让幼儿体会到了参与区域活动的乐趣。</p> 精彩瞬间 评比环节 <p class="ql-block"> 本次评比活动以“走现场、听讲解、即场点评”的形式进行。各班老师围绕班级环境创设的思路及本班主题特色，结合本班幼儿经验，幼儿参与、作品表征等进行了详细的讲解。</p> <p class="ql-block"> 本次环创比赛活动虽然圆满的结束了，但它却是我园今后环创工作的一次精彩启幕。环创是一个漫长的工作，它不是变着花样别出心裁的架子摆设，而是我们脚踏实地根据幼儿现实的需求性来及时调整和变化的持续性工作。</p><p class="ql-block"> 通过此次评比活动，充分展示了教师们的巧手与智慧，进一步提升了教师的专业技能水平，更促进了教师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累。以初心勾勒，用匠心施彩，为孩子积极创造美好的教育与生活环境，我们一直在路上🌈</p> <p class="ql-block">主编:江岭</p><p class="ql-block">一审:谭洵</p><p class="ql-block">二审:符蓉</p><p class="ql-block">终审:夏佳</p>