润物细无声，齐心协力共成长——王太中心幼儿园10月推门听评课教研活动

熊双艳

“谓有金石姿，良工心磨砺”，为加强幼儿园教学常规管理，快速促进幼儿园教师的专业化成长，提高幼儿园教师整体教育教学水平，近日，我园开展了“推门听课，助推成长”听评课活动。 本次教师讲授内容涉及各个领域，每位教师在教学过程中都能以独具匠心的活动设计、生动活泼的教学方法、充满童趣的教学语言把幼儿带入轻松愉快的课堂氛围，在宽松自由的学习环境中提升幼儿的各项能力。 　　小班科学领域《比较大小》，马老师通过精心设计操作游戏，让幼儿积极参与数学活动，体验到其中的乐趣，并在操作过程中理解了“大、小”的含义以及学会了“区分大小” 　　小班健康领域《保护五官》，刘老师通过欢快的律动引出主题，用心制作了所需要的各种图片，还设置了幼儿感兴趣的情景与操作，让幼儿初步了解了五官的构成与用途，也了解掌握了各种保护好五官的正确方法。 　　中班健康领域《做个健康宝宝》，向老师通过手指谣、律动各种丰富的互动引出主题，并通过让幼儿进行实际感受生活、体验生活，激发幼儿积极勇敢发言，表达自己的想法。 　　中班语言领域故事表达《盘古开天辟地》，肖老师运用她生动形象的肢体表现力充分吸引了幼儿的注意力，让幼儿深深的融入到了故事情境中，有效帮助幼儿进一步了解和理解故事内容. 　　大班语言领域《找快乐》，阮老师和曹老师通过生动形象的和幼儿分享《小山羊找快乐》的故事，同时让幼儿进行情景表演，很自然的让幼儿体会到快乐的真正含义。 　　大班科学领域《纸树开花》，邱老师按照严谨的科学探索流程：观察—思考—操作—思考—总结—思考—再观察，充分发掘幼儿的思考、操作潜能，在科学探索的过程中，掌握了解了所涉及的科学实验原理。 　　听评课结束后，针对随堂听课情况，我们从活动准备、活动过程、师幼互动、幼儿活动常规等方面与任教教师进行指导与评价，大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了幼儿园科研教学的有效性，促进了教师的专业成长。