以赛促教，赛教融合—甘泉县第三小学课堂教学大赛

希冀

为进一步加大对教师的培养力度，帮助教师尽快提升教育、教学水平和教科研能力，促使更多的教师成为教育教学的骨干力量。2022年10月14日，甘泉县第三小学以提高教师整体素质为根本、立足“双减”，打造“有效课堂”为宗旨，坚持“立足岗位、全员参与、注重实效”的原则，组织开展教师课堂教学大赛活动，促进教师专业化成长。 课堂风采展示 为学生照亮道路，自身须放出光芒。在教学比赛中，老师们循循善诱，思路清奇，环节紧凑，方式独特，坚持启发式，避免注入式，在校级课堂教学大赛中绽放光彩。 师成霞执教的《植树问题》，注重渗透“化繁为简”和“一一对应”的数学思想，初步构建植树问题的数学模型，发展学生的几何直观。夏改丽老师在上《小数乘整数》时，通过累加法、分解组合等方法，引导学生主动探索，激活了学生的思维。 “兴趣是最好的老师”，魏蓉老师紧紧围绕“兴趣”二字，将实物展示、情境创设、游戏教学等教学方法贯穿始终，有效激发了学生的学习兴趣。白玉翠老师以句型What’s your favorite food? My favorite food is ...为主线，让学生体验词汇与句型的语用情境，帮助学生提高语言运用能力。刘秀老师在授课时教学思路清晰，知识由浅入深，并通过肢体动作，开发学生思维，师生互动融洽。 王珺老师执教的《青花瓷》一课，是一节综合性很强的美术课，学生在欣赏过程中了解了青花瓷的结构和纹饰题材的寓意，抓住了“主纹”和“辅纹”的特征，灵活进行设计创作青花瓷。王万芳老师的《嘎达梅林》一课，以英雄故事导入，用音乐刻画人物形象，引导学生充分聆听音乐，体现音乐主体性。 杜张燕教师以陆游的一生导入教学，将学生带入情境，由浅入深分析诗意，让学生体会陆游爱国情怀并学习陆氏家训。宋悦老师执教的《枫桥夜泊》一课，以“月”的意象导入，创设情境让学生感受诗歌的画面，整节课环环相扣，过渡自然。高改凤老师在讲《枫桥夜泊》一课时，紧扣诗眼“愁”，借助关键词“眠”“对”，结合景物引导学生体会诗人所表达的情感。 荣耀时刻 根据甘泉县教师课堂教学大赛实施方案中的评价标准，评委们现场打分，最终评选出部分优秀教师。10月17日上午，学校进行了教师课堂大赛表彰活动，校领导为获奖的教师进行颁奖。 　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。本次教学大赛活动紧扣育人能力，关注学生发展，优化教学过程，构建有效“立体课堂”，以赛促教、以教促学、以学促进教师成长。今后的教学工作中，甘泉县第三小学将以提质增效为目标，提高课堂效率，锐意进取、勇于突破、精准施策，努力提升学校教育教学质量。 学，无止境，便可游刃有余。教，无止境，方能教学相长。研，无止境，即为学术真谛。