<p class="ql-block"> 在“双减”落实的当下，《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》也应运而生，为使我们深刻理解2022版义务教育新课标的内涵，将《课程标准》的教育理念和基本要求真正落实在课堂教学实践中。10月11日下午，实验小学中段语文教师齐聚四（1）班教室，开展“教学评融通”主题研修活动，共商教学策略、增效课堂质量、为“双减”赋能。</p> <p class="ql-block"> 薛老师将植物爬山虎带进课堂，引导学生进行细致观察，激发学生学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 孩子们从生动形象的词句中，体会到作者对爬山虎进行了细致、连续的观察。</p> <p class="ql-block"> 孩子们从看视频写文、观察日记与文本对比、根据文本选图中感受到叶圣陶爷爷语言表达的精准。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在薛老师的引导下，收获满满：精准的语言表达，源于细致、连续的观察。</p> <p class="ql-block"> 说评课中，我们真诚交流，说者直言不讳，听着诚恳谦虚；在磨合中收获着，在取舍中成长着……</p> <p class="ql-block"> 皇甫校长针对我们的“教学评融通”主题研修活动提出指导性建议。</p> <p class="ql-block"> 研修活动结束了，教师的研究热情依然不减。我们将带着更多的思考走进课堂，用优化作业设计，建构高效“和美”课堂，为“双减”赋能。</p>