瓜果飘香，秋实满枝——仙河镇中心幼儿园中一班真趣活动

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秋天是丰收的季节🍁🍂秋天是瓜果飘香🍎🍊🍇硕果累累的时节，色彩斑斓的水果让人垂涎欲滴。秋天是收获的季节，丰富多彩的大自然为我们提供了宝贵的教育资源，果实是秋天给我们带来最好的礼物🎁，本周我们围绕“秋实”开展主题活动，探索秋天的奥秘！ 秋天的果实 主班：于靖茹（文字）配班：李燕茹（图片） 活动目标：1.认识常见的水果和干果。2.了解食物的保存方法。3.锻炼手部精细动作的发展。 　　活动开始，老师先通过谈话导入，带领幼儿知道现在所处的季节是秋天，秋天还有一个名字，叫——丰收的季节。宝贝们，丰收是什么意思呢？丰收就是农民伯伯辛勤的汗水换来了许许多多的收获。我们一起来看看秋天会收获哪些果实呢？ 　　秋天收获的果实有树枝上红彤彤的苹果、梨、黄橙橙的柿子、裂开嘴的石榴、还有刚从小泥土里挖出来的花生🥜、红薯🍠等等。 教师提出问题，请幼儿思考和讨论：秋天大丰收后，寒冷的冬天就要来了，食物应该如何保存呢？ 　　孩子们纷纷议论起来，可以放在小盒子里、可以放在冰箱里、也可以埋在土里。我们通过图片一起了解到冬天储存食物的方式有腌制、晾晒、冷冻等。可以把新鲜的蔬菜腌制成咸菜，也可以把水果蔬菜制作成水果干或干果，还可以放在冰箱里保鲜。 　　最后邀请孩子们一起欣赏歌曲《丰收歌》，感受秋天丰收时的喜悦。 区域活动：《剥干果》老师准备了花生和开心果两种干果，请幼儿尝试打开，锻炼手部精细动作的发展。 　　剥开后请幼儿给干果排排队，并数一数一共剥出了几个坚果，锻炼幼儿点数的能力，最后品尝坚果。 活动反思： 本节活动分为教师讲和幼儿动手操作两部分，孩子们兴趣十足，在剥坚干果是仔细耐心，有个别孩子操作的较慢，但也并没有因为花生壳硬，难剥而放弃，最后开心地品尝了自己的劳动成果。但前期了解秋天丰收的果实和储存方法大部分都为老师讲，较为枯燥。 腌制泡菜 主班：李燕茹配班：于靖茹、韩冬梅 　　本次活动通过让幼儿了解秋天的蔬菜，蔬菜是如何保存，最后通过自己动手腌制泡菜，充分的展开活动。让幼儿了解到蔬菜的保存方式。 　　活动开始通过谈话，让幼儿说一说，秋天的蔬菜都有哪些，有白菜，萝卜，南瓜，花生，红薯等 　　然后老师带领幼儿逐一认识秋天的蔬菜。知道这些蔬菜到冬天就没有了，我们应该怎么保存下来到冬天食用，然后让幼儿了解到蔬菜保存的方式有哪些？幼：可以像干果一样晒干可以放在冰箱里面可以装在瓶子里用盐腌起来 最后选择腌制这一项展开活动，让幼儿了解腌制的步骤，要先把菜切成小块，然后倒进去醋和盐。小朋友们自己动手撕包菜添加辅料。 最后自己动手装瓶带回家中和爸爸妈妈一起品尝自己的劳动成果。 活动反思： 活动前幼儿已了解水果的保存方法，进而到蔬菜的储存方法，大部分幼儿能够迁移前期所学知识，部分幼儿还需提示，在自己动手腌制泡菜过程中幼儿能够积极参与，活动兴趣浓厚，同时锻炼了幼儿小肌肉的发展。在后期的活动中注意到幼儿的个别差异，不同的幼儿得到不同的发展，做到因材施教。 稻草人 文字：路永丽拍照：于靖茹李燕茹 　　今天我们的活动是《稻草人》，孩子们了解稻草人的作用，知道它是保护粮食和种子的，同时通过故事《稻草人先生》，能根据故事提供的信息大致说出故事的情节！ 　　首先带领孩子们观察了稻草人的图片，你们知道什么是稻草人吗？它都在什么地方出现？“稻草人就是一个人”“他们在花园里”“不对，住在田野里” 孩子们对于稻草人是比较陌生的，平时也比较少见！我们一起观看了故事《稻草人先生》故事里的佩奇和爷爷为什么制作了稻草人先生？ “因为小鸟会吃花的种子”“这样可以吓走小鸟，保护种子”那稻草人是怎么做的呢？“用稻草和麻袋做了头”“用两根木棍做身体”“还要穿上衣服”“戴上帽子”“要给他画上眼睛和鼻子” 　　接下来，我们让孩子们展开大胆的想象，设计出各具特色的稻草人。比如稻草人的帽子，衣服，五官都可以用自己喜欢的方式来表现！ 　　在细节的表现上，丰富的线条和图案装饰，使作品富有丰富的细节和装饰的美感，画面背景中，蓝色的云朵，金色的稻田，共同营造出欢快的秋日气息。 学习运用线条、色块等形式表现稻草人，锻炼了孩子们的想象力以及对线条色彩的运用能力。提高幼儿的艺术表现能力！ 　　本次活动，整体活动效果较好，孩子们对于故事特别感兴趣，在绘画中也都有自己的想法，但是在原本的活动设计时想要带领孩子们一起动手制作稻草人，这样的话会更直观的认识稻草人，但由于稻草材料受限，我们在活动中缺少了直观的感受。 魔法南瓜 主班：于靖茹（文字）配班：路永丽、李燕茹（图片） 　　性格有些小迷糊的温妮，每次遇到困境都有化险为夷的本事。她在生活上不拘小节，还充满了冒险精神。这样的温妮受到无数小朋友的喜爱。 这一次，最受欢迎、最可爱、最有想法又最特立独行的女巫，会和南瓜有什么惊险的故事呢?让我们跟着她一起去一个充满趣味、幻想和冒险的魔法世界吧! 　　温妮喜欢吃各种各样的蔬菜，但她最喜欢吃的就是南瓜🎃可是温妮的魔法扫帚带着重重的南瓜就飞不起来了，于是温妮想了一个办法，小朋友们猜猜是什么呢？“温妮可以开着车去”、“她可以换一个更大的扫帚”、“她可以自己种南瓜”…… 　　女巫温妮在花园里种了很多很多蔬菜。为了帮助蔬菜生长，温妮在花园里施了魔法。你们猜，这下子，会发生什么事情呢？ 　　原来花园里的菜都变得巨大无比，长出了一颗比房子还大的南瓜，温妮自己吃不完，又邀请好朋友们一起来品尝，最后用南瓜壳做了一架南瓜直升机🚁！ 　　宝贝们，如果你拥有魔法，你想干什么事情呢？“我想变出来许多好吃的分享给小朋友们”“我想变出许多漂亮发卡和裙子”“我要变糖果分给大家”“我要变出来一座漂亮房子” 区域活动：《捏南瓜》 小朋友们对太空泥团圆的技法已经非常熟练，首先将南瓜身体团圆，用大拇指和食指将圆形稍微捏扁一点，再利用工具给南瓜画上花纹，最后将太空泥搓成圆柱形，给南瓜装上茎，南瓜就做好啦！ 活动反思： 本节活动效果较好，孩子们对于有魔法的事情都充满好奇心。故事里的温妮为了吃到很多的蔬菜和南瓜，于是开始自己种菜了。可是急性子的她又觉得菜长得太慢了，就用魔法，结果，长了一个特别特别大的南瓜，和大家一起分享才吃完了。于是小朋友们在说自己拥有魔法的时候，都加上了分享，本次活动不仅调动了孩子们参与的积极性，还使孩子们了解分享是一种美德。 安全：《防震安全教育》 主班：李燕茹（文字）配班：路永丽、于靖茹（图片） 活动目标：1.了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。2．能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。3．激发幼儿观察周围环境的兴趣。 一、初步了解地震 老师通过播放录像，请幼儿观察地震发生时的情景，初步了解地震。知道地震对我们来说是一个很大的灾难，地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。带领幼儿观看视频《地震自救方法》。 二、模拟地震场景 如果地震就发生在我们的身边，怎么办?地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。 三、地震的预防 为应对地震，我们家里应准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，我们可以准备水、压缩饼干、手电筒、纱布、创可贴、生理盐水等等。 活动反思： 本次活动通过模拟地震场景，让幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境找到安全的地方避险，教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。同时考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。体验模仿游戏的快乐。