为了深化新时期课程教学改革，做好教学指导和服务工作，助推课堂教学改革发展，提升教育教学质量，充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用。2022年10月12日上午，茂名市茂南区教师发展中心领导、专家带领中小学各学科教研员一行莅临我校开展视察督导教学工作。其中，我校小学部何丹老师和初中部李晓玲老师分别上了一节精彩而有意义的数学课，获得了数学教研员李日炎主任和龙小利老师的专业点评和指导。 <h3 style="text-align: center"><b>何丹老师的精彩数学课堂</b></h3> 何丹老师上课的内容是《里程表(二）》。何老师先出示汽车仪表上的里程表进行讲解，唤醒学生生活经验，从而揭示本节课的学习内容。接着，何老师呈现主情境淘气叔叔从星期一到星期五每天汽车里程表读数，与学生进行深入学习。通过读懂表格信息、问题引领，小组讨论的方式，引发学生的深入思考，积极参与到课堂学习中。此外，何老师还特别注意学生数学学习习惯的养成，以深厚的教学功底为听课的专家、老师们展示了一节有意义的数学课堂。 课后，李日炎主任组织数学科组老师进行评课。先由何老师对本课进行课后反思并提出自己的一些困惑。接着由听课老师发表自己的一些想法。最后由李主任作点评：何老师这节课重视直观教学，通过对里程表的解读，解决生活中的数学问题。课堂上特别注重学生语言表达的训练，关注学习习惯的培养，以及使用激励性语言对学生进行评价，激发学生数学学习的信心，是一节不错的数学课堂。但是对于本节课的教学重点还需要细细斟酌，努力突破。 <h3 style="text-align: center"><b>李晓玲老师的精彩数学课堂</b></h3> 李晓玲老师上课的内容是《有理数的除法》。这节课是在学生学习《有理数乘法》的前提下进行学习的，学生已有一定的学习经验，因此，李老师尝试进行放手，以学生自主学习为主，让学生成为课堂的小主人。例：学习归纳有理数除法法则时，先让学生计算左边的有理数乘法后，再让学生通过比较，小组合作讨论来计算右边的有理数除法，归纳有理数除法的法则。整个数学课堂上，学生讨论积极，参与度极高，体现了学生是学习的主体，教师是主导的大纲精神。 课后，龙小利老师对本课进行点评。龙老师肯定了李老师的这节课，教学思路清晰，注重新旧知识之间的联系。以提问的方式引发学生的思考，以游戏的方式激发学生的兴趣。此外，还特别关注课堂的生成，给予学生思考的空间和时间，是一节精彩的数学课堂。 茂南区教育教师发展中心领导们对我校的教育教学视导工作，为全面提高学校教育教学质量提供了良好助力。特别是本次视导活动给予数学科组的教师们对于今后数学教学教研工作指明了努力的方向。数学教师们将认真学习《数学课程标准》，研读教材，上好每一节数学课。我们将借力视导，砥砺前行在教育教学路上。