<p class="ql-block"> 为进一步深化作业改革，落实“双减”政策，促进学生身心健康发展。兆麟小学倡导“让学生做有思维价值的作业”，在抓好常规分层作业设计的同时，积极探索实践性、探究性和自主型作业设计，让作业成为培养和发展学生能力，提高学生核心素养的有效途径。</p><p class="ql-block"> 为了给孩子们提供展示、评价、交流、互学空间，近期，我校推出了思维导图设计——数学特色作业展示活动。</p> <p class="ql-block"> 思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。制作数学思维导图能让学生对学过的知识进行回顾与整理，查漏补缺把零散的知识系统化，对本单元知识在脑海里形成一个完整的知识体系。</p> <p class="ql-block"> 本次活动为学生提供了自主学习、自由探索的发展空间，使学生了解思维导图，锻炼发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法，激发学生学习兴趣，进一步提高学习效率。</p>