凝“新”聚力，笃行致远——涵江区2022年小学、幼儿园新任教师见习期培训班第二阶段学科专业培训活动圆满落幕

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为进一步引导新任教师加强现代化教育理论学习，拓展学科基础知识和学科前沿理论，促进新任教师全面发展，树立终身学习的思想，尽快适应和胜任教育教学工作，涵江区2022年小学、幼儿园新任教师见习期培训班第二阶段学科专业培训活动顺利开班。 10月14日/星期五小学语文 　　上午，涵江区实验小学杨黎白老师带来《点击生活，解锁写作密码》的专题讲座。杨老师结合个人在平时习作教学中累积的经验，从＂作文生活化的意义＂和＂作文生活化的实践途径＂两方面进行阐述，分享自己如何在教学过程中激活学生的写作兴趣，让他们从自己的生活中发现写作素材，挖掘出有价值的写作资源，并引导他们学会观察、记录生动、具体地诉诸笔端。杨老师教学经验丰富，案例详实具体，让学员们对于写作课堂有了新的了解。 　　下午，福建教育学院语文研修部小学教研室主任卢永霞老师带来《小学语文新课标解读》的专题讲座。卢老师从培养目标，课程价值、学习方式，教学评价四个方面解读2022年版义务教育课程方案的核心理念，从课程性质，课程目标和课程内容三个方面解读2022年版义务教育语文课程标准核心理念，并从课程内容、生活情境，关联任务、过程性评价和可视性成果等方面提出实施建议。卢老师的讲座既有理论的解读，也有案例的分析，让学员们收获颇丰。 小学技能 　　上午，涵江区实验小学郑敏敏老师以2022年义务教育艺术课程标准的颁布为背景，带来《艺术课程标准下小学美术课堂教学的新追求》的专题讲座。郑老师指出新时代教育，要遵循教学的基本规律，要以立德树人为目标，提高学生的智育、美育和体育水平，落实劳动教育。郑老师讲解了义务教育艺术课标的重点内容、特点，以及艺术教育改革的相关内容，随后围绕着义务教育美术学科的五大核心素养展开论述，为学员们夯实了理论基础。 　　下午，福州市仓山区教师进修学校梁东红老师带来《基于新课程理念的片段教学与听评课》的专题讲座。梁老师和学员们探讨初为人师的感受，再强调新教师的基本功，由此引入课程内容，首先对核心素养的相关理念做了细致解读，并在理念解读的过程中现场示范新课程理念下的片段教学，解析了新课程理念下的片段教学设计，最后案例分析新课程理念下的听评课框架、解析新课程理念下的听评课要点。梁老师循循善诱，引发学员在讲座过程中认真思考、举一反三。 10月15日/星期六小学语文 　　上午，涵江区实验小学吴远娜老师带来《朗读教学：技巧与情感的融通》专题讲座。吴老师结合具体的课例讲解，帮助学员们将情感与技巧有机融合，促使他们掌握朗读方法和技巧，提高朗读水平，从而更好地指导学生在朗读中体会情感，使学生感受到朗读的乐趣，爱上朗读，在读中悟，在悟中学，从而提高语文素养。吴老师注重体验教学，带领学员们一起朗读一起领悟，让学员们深深感受到朗读的魅力。 　　下午，福州教育学院附属第四小学教导处主任赵舒妮老师带来《小学语文课内外阅读的有效衔接》专题讲座。赵老师分别以四年级下册信息类文本单元为例，谈课内精读课文的阅读教学指导，以《爱丽丝漫游奇境》为例，谈“快乐读书吧”阅读拓展活动指导。赵老师结合具体的课程内容阅读指导，强调了课内外阅读的重点关注内容，将两者有机结合讲解，让学员们明确了课内外有效衔接的方式方法，收获满满。 小学技能 　　上午，厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学卢伟平老师带来《技能学科课堂教学策略及教学常规》的专题讲座。卢老师针对《福建省教育厅关于进一步加强普通中小学教学常规管理工作的指导意见》出台背景、主要内容和特点做了重点解读，对中小学日常教学基本规范（试行）做了逐项梳理，最后卢老师结合丰富案例剖析，让学员们掌握技能学科课堂教学策略。卢老师将晦涩难懂的理论知识具象化，更直观清晰地呈现出来，得到了学员们的一致好评。 　　下午，福州市仓山区教师进修学校林伟老师带来《信息技术与学科融合（电子白板应用）》的专题讲座。林老师首先介绍了针对教学场景设计的互动课件工具希沃白板5在中小学课堂教学中的应用，结合大量课例让教师学会如何通过书写、批注、演示、互动、思维导图、课堂活动、学科工具等功能，并有效结合，使课堂教学资源更形象直观地给学生演示，让课堂充满活力，从而提升教学效率。 林老师的讲座让学员们耳目一新，感受到了信息技术与学科融合带来的乐趣。 10月16日/星期日小学语文 　　上午，福州金山小学语文教研组组长蒋小琴老师带来《一线语文教师如何听课评课》的专题讲座。蒋老师主要围绕着听课评课目的、怎样听课、怎样评课，以及如何撰写评课稿这四个问题展开讨论，结合大量的案例解析和示范，为学员们梳理了听评课的基本流程、框架，传授了听评课的技巧，为学员们缕清了思路。蒋老师立足新教师现阶段的主要困惑，针对性强、重点突出，让学员们受益匪浅。 　　下午，宁德市教育局小学教研室副主任许发金老师带来《“双减”背景下的作业设计》专题讲座。他强调作业设计的学理基础是以学科的精准把握为前提、以学情的精准调研为起点、以课标的基本精神为导引、以教材内容为基本依托，指出单元作业整合性、进阶性、过程性的特点。许老师还根据单元作业的基本类型，梳理了单元作业的设计流程：整体规划学科单元——研制单元作业目标——设定单元作业——调整作业体系，给了学员们满满的干货。 小学技能 　　上午，福建省家庭教育研究会副秘书长林高龙老师带来《家庭教育—家校联系如何操作、家委会如何运作》专题讲座。林老师从伟大领袖毛主席有关家校合作的论述出发，透过社会上一些典型的亲子教育现象，指出家校沟通的要点和家校沟通的措施，林老师结合学校工作中常见问题，指导学员们与不同类型家长的沟通策略，并归纳了常见问题的沟通，给了学员们极具实践价值的建议。林老师有理有据，从日常的根本问题出发，引起了学员们的强烈共鸣。 　　下午，福州市鼓楼第二中心小学陈美丽老师带来《点亮心灯，微以致远》的专题讲座。陈老师从2022年的国民心理调查报告出发，引出重视学生心理健康教育的迫切性和关注学生心理健康状况的重要意义，接着从发展心理学的角度介绍不同阶段学生的心理发展特点，并结合发展特点指出教学过程中应该注意的方面和重点。最后从几个现实案例出发，在讨论中将所学理论付诸实践的问题解决过程中，真正达到学以致用。 　　本阶段的分学科培训已经落下帷幕，但对于初为人师的学员们来说，学习之旅才刚刚开始，希望他们都能在属于自己的讲台上发光发热。