<p class="ql-block"> 金秋十月，硕果缀枝头，枫叶映红霞。为促进教师专业化成长，提高教育教学质量，努力打造高效课堂,创新教学模式，彰显教师个性，提升课堂教学水平。2022年10月9日——10月14日，阳江市江城第十小学开展了二、四年级数学“同课异构”教研活动。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 首先是四年级的两位老师围绕四年级上册第四单元的《三位数乘两位数的笔算乘法》进行课堂展示，她们采用不同的构思、不同的教法，以不同的教学风格演绎着同一个教学内容。</p> <p class="ql-block"> 第一节是由曾水莲老师进行教学，曾老师通过播放《美丽的北京》激起学生的学习兴趣，教学过程中曾老师充分发挥了她的主导作用，逐步引领孩子们去运用已有的两位数乘两位数的计算方法迁移到三位数乘两位数中来，课堂中设计了丰富的学习活动，帮助孩子们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，变被动学习为主动学习。</p> <p class="ql-block"> 第二节课，由林彩霞老师执教，林老师以知识闯关为线索，贯穿整一节课，教法新颖。教学过程中，林老师让学生通过自主探究算法、说说算理等多样化的活动，使课堂彰显了生命力，使计算教学更加灵动。学生在轻松愉悦的课堂氛围中，熟练地掌握了新知识。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 接着是由二年级数学组两位老师围绕二年级数学上册第四单元《乘法的初步认识》这一课题，呈现了两节精彩的示范课。</p> <p class="ql-block"> 敖翠英老师的教态自然大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，环节连贯。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。</p> <p class="ql-block"> 莫编好老师的课堂的导入自然、轻松，既轻松复习旧知，又很自然引入新课。教师能够向学生提供从事数学活动的机会，以小组合作交流的形式，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，变被动学习为主动学习；充分抓住孩子们的注意力，使整节课充满活力。</p> <p class="ql-block"> 集体评课的环节中，先由执教的四位老师介绍了自己的设计理念和教学思路，并进行了课后反思。接着听课老师针对这四节课进行了深入的评课议课，大家各抒己见，真正达到了教与研的结合，共同提高的目的。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动为老师们在互相学习、共同提升方面搭建了很好的平台，使老师们在思想上发生了深度的碰撞，对如何改进课堂教学方面有了进一步的思考，它起到了“以研促教、以研促学、以研促改”的效果。相信在专业引领和学校支持下，江城十小的教师们的教学之路能走得更深远。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片：颜二雪、黄维立、陈文瑶</p><p class="ql-block">编辑：张红英</p><p class="ql-block">校对：吴耀英</p><p class="ql-block">审核：李国琴</p>