<p class="ql-block ql-indent-1">叶圣陶老先生曾说：“教育是农业，而不是工业。”没错，教师更像“知识农民”，在教育事业的田地间，耕作、育种、播种、选苗、除草、施肥、收割，体验这个过程如同教育幼儿也是一般，只有经历了成长的过程，才能体验到收获的真正意义。</p> 指导思想 <p class="ql-block"> 《3−6岁儿童学习与发展指南》提出的要求，鼓励幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动，以广义的学习观去看待儿童，鼓励幼儿通过实际操作，亲身体验，去模仿、感知、探究，在“做中学”、“玩中学”、“生活中学”，不断积累经验，逐步构建自己的理解和认识，重视幼儿的全面发展……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">面对教育我们还是要将生活还给孩子，探寻种子的一生，何尝不是一件很有价值且有意义的过程。</p> 课程起源 <p class="ql-block ql-indent-1">时间过的真快，大班的哥哥姐姐们在春天播种下的希望，如今已是藤蔓缠绕，铺满草坪，更是吸引来了众多的小朋友们前来观赏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">伴着哥哥姐姐们爱的呵护，种子们开始发芽长大，孩子们对待这棵未知的生命，也是寄予了更多地爱与关注。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">爱是一个圆圈，如今播下希望的哥哥姐姐们已经迈入了他们理想的小学，新一代的少年们带着他们的寄托重新踏进野趣园，开启了他们的探索之旅…</p> “南”得遇见 <p class="ql-block ql-indent-1">神秘的探瓜活动开始啦，小朋友们通过自己的观察去认识南瓜，你瞧他们会发现什么呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大自然的绿色这么治愈，小朋友们对南瓜的一切都充满了好奇！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“它的叶子好大，上面毛绒绒的。”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> “这个瓜蔓可以伸到那么远的地方。”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“卷卷的波浪像我妈妈的头发呢。”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“黄黄的鲜花可真漂亮。”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“我发现这里有个大瓜。”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“我这里也有呢……”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过孩子们的探索观察，孩子们不仅了解了南瓜的生长环境，也了解了南瓜的生长过程。瞧，小朋友们脸上的好奇的表情和喜悦的神情，都洋溢在了他们一张张可爱的笑脸上！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们观察的可真仔细，仿佛像发现宝藏一样惊喜！</p> 知“南”而进 <p class="ql-block ql-indent-1">在认真的观察完南瓜的生长环境后，细心的张老师又带领小朋友们一起来到南瓜课堂，带领小朋友们从多领域出发，走近南瓜。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">除了对南瓜的大小进行了比较，小朋友们回家后还以解说员的身份，向大家介绍自己的分享有关南瓜的知识和故事和测量南瓜的大小同时也探索起了南瓜的有趣玩法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">南瓜的秘密实在是太多了，大大的肚子里究竟藏了什么？我们把南瓜这个小伙伴带到教室里，通过“看摸切闻尝”让小朋友们真正的去了解南瓜这个朋友，并与小伙伴们进行交流讨论，把自己的感受用语言表达出来。</p> “南”得精彩 <p class="ql-block ql-indent-1">通过对南瓜的接触，幼儿们也忍不住将自己观察到的南瓜，以绘画的形式进行艺术创作，制作了一幅幅精美的南瓜作品。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瞧，一个个形态各异的南瓜，在孩子们的作品中显得活灵活现，样子可爱极了。孩子们用自己的方式庆祝丰收的喜悦！</p> “南”得收获 <p class="ql-block ql-indent-1">一听要去采摘，小朋友们的力气也比平常大了许多。大家手急眼快，在野趣园里进行起了搜捕行动。在大家的团结协作下，所有的南瓜都被小朋友们顺着瓜藤发现了，瞧，我们的收获还不少呢！</p> 美味“南”得 <p class="ql-block ql-indent-1">艺术源于生活，同样美好的生活也需要食材来制作美食。在小朋友们的鼓动下，我们和小朋友在教室里动手制作起了美食，让小朋友们也有了亲切的参与感，感受美食的制作过程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小鱼儿主动尝试打蛋🥚，在打蛋的过程中形如流水，非常轻松的将鸡蛋打进了碗里。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">体验是一个过程，让孩子们通过直接感知、实际操作成为了老师们的小助手，亲手参与制作让孩子们懂得了事物的来之不易，在与孩子们制作美食的同时，也让家长们看到了孩子们成长的幸福时刻。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">除了制作美味的南瓜饼，孩子们还齐心协力一起扣籽，来制作南瓜瓜子。大家小心翼翼地将每粒种子收集起来，干起活儿来是一点儿都不含糊！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">将种子收集起来，还需要反复地清洗才能将南瓜种子上那些保护组织清洗干净，这个过程非常的麻烦复杂，但有了小朋友们的帮助，反倒是轻松了许多。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">把爱装进教育，爱也会变得更加伟大。孩子们将清洗好的种子进行挑选晾晒，留作来年春天的种子继续进行播种，又将另外的种子烤制成瓜子，继续探索种子的价值。</p> 美味“南”忘 <p class="ql-block ql-indent-1">瞧，小朋友们有了亲手操作的过程果然不一样，就连我们的制作方法也与园长妈妈进行了深入地分享交流，看来制作方法已经熟记在心啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">做人要常怀感恩之心，好的东西当然要分享给爱着我们的人。小朋友们将自己动手制作好的南瓜饼先分享给了身边默默爱着我们的园长妈妈、老师和厨房阿姨，用自己的行动去感谢身边的每一个人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">面对如此美味的食物，小朋友们终于还是忍不住了，看他们吃的这么香，老师们都忍不住想要流口水啦！</p> “南”得有你 <p class="ql-block ql-indent-1">这次的南瓜课程不仅仅是孩子们非常的感兴趣，就连我们的家长也积极地投入到了活动当中，积极的调动起了我们的家园共育，让家长走近课堂，让课堂走进孩子们的生活！让这次活动也变得更有价值和意义💕</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们从探瓜、识瓜、绘瓜、摘瓜、尝瓜活动中一步步探索一步步尝试，这一路也是收获了家长们不少的鼓励肯定和支持，让我们带着爱温暖前行！</p> 课程小结 <p class="ql-block ql-indent-1">“南瓜”课程始于爱心归于善举，既是爱的传承又是希望的传递！这是一场关于生命的教育，是关于农业、节气、生活的了解和学习，无论是幼儿还是老师，在探索的过程中都收获了难忘的经历和快乐的体验。帮助幼儿形成了积极主动、好奇好问、大胆探究的学习品质。同时体会到了帮助他人的美好情感，在内心埋下了真善美的种子。小小南瓜连接东明幼儿园教师的课程共建的信心，教师们对生活中的课程资源有了新的思考，更加相信儿童的学习能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">（编辑：王晓蒙 审核：张琴）</p>