<p class="ql-block">听音乐，说感受。并说一说“惊愕”是什么意思？</p> <p class="ql-block">感受：（安静、高雅、惊愕）</p><p class="ql-block">惊愕的含义：（惊奇、错愕）</p> <p class="ql-block">《惊愕交响曲》的故事</p> <p class="ql-block"> 18世纪时期，上流社会的贵妇们以欣赏交响乐来显示她们的身份。其实，她们不懂海顿的大作，经常在音乐会上打瞌睡。有一次，乐队正在演奏海顿的一部新作，这时贵妇们又开始昏昏欲睡了。突然，乐队全奏，爆发出强烈的和弦与定音鼓的猛击声，好似惊雷突起，将打盹的贵妇们吓得慌乱一团，她们以为地动山摇，有的甚至从椅子上猛起，直窜门外。然而音乐又在安稳地进行着。此后，人们便将海顿这部第九十四首交响曲称作《惊愕交响曲》。</p> <p class="ql-block">作者海顿简介：</p> <p class="ql-block">贡献：海顿是位多产的作曲家，一生创作了104部交响曲，84首弦乐四重奏、54首钢琴奏鸣曲及歌剧、清唱剧、弥撒曲等。代表作有《惊愕交响曲》《告别交响曲》《时钟交响曲》、清唱剧《创世纪》和弦乐四重奏《皇帝》等。</p><p class="ql-block">音乐风格：热情、典雅，充满了欢乐、幸福、和平的气氛。</p> <p class="ql-block">完整聆听《惊愕交响曲》第二乐章，说一说在演奏过程中，你听到了哪些乐器？</p> <p class="ql-block">演奏的乐器你听到了几种呢？</p> <p class="ql-block">聆听《惊愕交响曲》第二乐章主题</p><p class="ql-block"> 说一说这段音乐给你什么感受？主要乐器是什么？产生“惊愕”效果了吗？</p> <p class="ql-block"> 平静、天真、单纯、典雅的主题，由第一、第二小提琴轻微地齐奏而出，反复时改用了第一小提琴以更弱的力度演奏，在最后一小节弱拍处，突然使用了强力度的全奏，加上定音鼓猛烈地敲击，产生了第一次“惊愕”的效果。</p> <p class="ql-block">聆听《惊愕交响曲》第二乐章变奏㈠</p><p class="ql-block"> 说一说乐队用了什么乐器在高音区演奏副旋律？变奏一与主题有什么变化？</p> <p class="ql-block"> 保持了主题音乐的结构，第一小提琴用快速的十六分音符在高音区演奏副旋律，与主题相比略显活跃，音乐优美而舒展，形成了天使般的二重奏，好像是踏着节奏在翩翩起舞。</p> <p class="ql-block">聆听《惊愕交响曲》第二乐章变奏㈡</p><p class="ql-block"> 说说这段变奏改变了什么？音乐力度如何？</p> <p class="ql-block"> 从C大调转入c小调，加入了全部木管乐器，并用了两个“ff”的强音记号加定音鼓的衬托，显现出惊人的力量，再次出现了“惊愕”的效果。给人一种幽默、滑稽、出乎意料的情趣。</p> <p class="ql-block">聆听《惊愕交响曲》第二乐章变奏㈢</p><p class="ql-block"> 说说这段旋律的情绪如何？改变了什么？</p> <p class="ql-block"> 返回到C大调，旋律分别由双簧管和小提琴奏出，音乐情绪幽美而舒展；用密集的音符在弱地力度下轻巧、活泼、轻松的跳动，改变了主题音乐的节奏，使音乐轻巧活泼。</p> <p class="ql-block">聆听《惊愕交响曲》第二乐章变奏（四）</p><p class="ql-block"> 说说这段音乐气氛怎么样？有什么效果？</p> <p class="ql-block"> 运用了琶音使旋律上下起伏，弦乐以快速的六连音进行衬托，乐队再次使用了有定音鼓参加的乐队全奏，气氛更加的热烈，第三次出现“惊愕”的效果。</p> <p class="ql-block">聆听《惊愕交响曲》第二乐章尾声</p><p class="ql-block"> 说说这段音乐与主题的关系？</p> <p class="ql-block"> 尾声反复强调了主题的第一句，整个乐章在渐弱中结束。一个温柔而略显歉意的尾声降下了这一乐段的帷幕，显现了海顿的风度和幽默，给人一种余音缭绕的感觉。</p> <p class="ql-block">乐理知识：什么是变奏曲式？</p> <p class="ql-block">忆一忆：</p><p class="ql-block"> 《惊愕交响曲中共出现了几次变奏？都运用了哪些变奏方式？</p> <p class="ql-block">再次完整聆听《惊愕交响曲》第二乐章，看看能不能准确听出主题与变奏与尾声？再次回味它的特点！</p> <p class="ql-block">说说这节课的收获吧！</p> <p class="ql-block">活动一：请发挥自己的想象，以以下画例为参考画一幅图片用手拿笔跟着《惊愕交响曲》第二乐章来感受每个音符的长短！</p> <p class="ql-block">活动二：</p><p class="ql-block"> 请同学们拿一条丝巾，跟着《惊愕交响曲》第二乐章感受主体部分音符的长短和“惊愕”带给你的感受。</p>