新人新标新课堂，促教促学促成长 —— 记兰陵县第二实验小学新教师汇报课活动

澄澈

金秋送爽，丹桂飘香，在这个收获的季节，兰陵县第二实验小学迎来了一批朝气蓬勃的新教师。他们的到来，为生机勃勃的校园注入了新鲜血液。 为展示教学风采，提高教师专业素养和教育教学能力，促进教师快速成长，在教务处的统筹安排下，学校于10月9号—10月13号开展了新教师“汇报课”活动。这是对新入校教师的一次课堂教学基本能力的检验，也给他们创设了一个展示自我、锻炼自我的平台。 本次汇报课涉及语文、数学、英语、科学、音乐、体育和美术七个学科，十五位新教师登台亮相。他们结合各自的学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，从课前导入、目标设置、课堂组织、倾听、点拨等各个方面精心设计，均体现出“以学生为主体，以新课标要求为主线”的教学思路。本次活动校领导和相关科室给予高度重视，王校长、田校长和教务处赵主任带领教师参与到每个课堂听评课活动。 随着丁文建老师第一节语文汇报课的到来，教师们都卯足了劲儿！讲课教师精心设计的教学课件、层次清晰的教学结构、具体明确的教学目标以及教师适时地讲解和引导，让课堂师生互动气氛愉快，精彩纷呈，展现了良好的职业素养和较高的课堂驾驭能力。 课堂上老师们能努力营造轻松愉快的课堂氛围，构造逻辑线索清楚的课堂结构，创设新颖活泼的教学情境，运用喜闻乐见的多媒体形式，充分发挥教师的主导作用，发挥学生的主体作用，力求学生在活动中获得知识，在互动中启发智慧。 每位老师都展示了自己独特的教学风采，课堂秩序把控有度，课堂组织织井然有序，课堂活动别出心裁，百花颜色异，朵朵皆缤纷。 新教师们始终坚持以学生为主体，注重发挥学生的主观能动性，巧妙运用多媒体设备提高课堂趣味性，调动学生积极性与参与性，让学生在师生互动的过程中获得新知与情感体验。课堂中，学生在感受、讨论、想象、思考、移情等基础上，进入多阶段活动的学习循环圈，最终达到良好的学习效果。 “教而不研则浅，研而不教则空”。听课过程中，老师们认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，了解教师贯彻新课标理念和教学目标的落实情况。大家在听课中一睹新同事们上课的风采，相互学习。 汇报课结束后，老师们进行了热烈的交流研讨，针对每一个老师、每一节课、每一个教学环节反复探讨，总结亮点，指出不足。大家畅所欲言，相互交流、取长补短。 首先，新教师们对其教学设计进行简短的说课，阐述课程目标，教学过程、设计意图及课后反思。 之后，评课教师从教学效果、教材处理、课堂氛围等方面进行细致的点评，从多方面肯定了新教师的教学表现，总结了课程中的亮点，同时指出教学活动中存在的问题，并提出中肯的建议。评课教师们发表真知灼见、内容面面俱到，分析透彻到位。新教师们虚心听取意见，力争补齐短板，提升教学水平。他们纷纷表示此次汇报课活动为他们提供了宝贵的磨炼机会，获益匪浅。 落其实者思其树，饮其流者怀其源。此次汇报课的开展，给新教师们搭建了一个展示自身才华的平台，营造了浓厚的教研氛围；更充分体现了我校对新教师成长和培养的重视，汇报课必将加速新教师的专业成长，使他们逐渐成为学校持续发展的新生力量，从而促进我校教学水平的更上一层。“小荷才露尖尖角”，尽管本次汇报课出现了一些不足之处，但在这些新教师的身上，我们也感受到了一种萌动的力量，一种向上的信念和决心，一种谦和，一种希望。相信在学校领导和全体教师的关怀和指导下，在未来岁月中，新教师们将更加潜心钻研教材，学习教书育人的方法，在兰陵县第二实验小学这一片沃土中成长为根深叶茂的参天大树。 新教师是学校的新鲜血液，也是学校未来的主力军。教学是一条很长的路，老师们必将保持积极钻研、勤奋好学的精神，不断提高自己的教育教学水平。相信有他们的加入，实验二小的明天会更加美好！ 编辑:戚艳艳 审核:田英赵美玲