<p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">学习7的组成与分解，掌握7的6种分合式。</p><p class="ql-block">能根据分合式推算出7的加减算式。理解7的组成中的互换和互补规律。</p> <p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">出示情景图片“男孩女孩”，鼓励幼儿动手分类，理解7的组成与分解。</p><p class="ql-block">1.出示情境图片，分发纸面教具，请幼儿动手分类。——这里有几位小朋友？(7位）——如果把这7位小朋友分成两部分，可以怎么分？请你动手试一试。（1个男生、6个女生；2个穿红衣服的、5个穿绿衣服的；3个高个子的、4个矮个子的；4个长头发、3个短头发）2.操作课件，验证猜想。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">出示情景图片“男孩女孩分组”，帮助幼儿认知部分数的互换和互补关系。</p><p class="ql-block">1.引导幼儿观察发现部分数的互换规律。</p><p class="ql-block">——分合式左右两边的数互换位置，可以得到两种分合法，但得数相同，这就是部分数的互换规律。</p><p class="ql-block">2.引导幼儿观察发现部分数的互补关系。</p><p class="ql-block">——从左边看的数，从上往下有什么变化规律？</p><p class="ql-block">——从右边看的数，从上往下有什么变化规律？</p><p class="ql-block">小结：从左边看，从上往下一个比一个多1；从右边看，从上往下一个比一个少1，这就是部分数的互补关系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">出示情景图片“分合式”，引导幼儿理解7的加减算式。1.讲解7的加法，从1+6=7，以此类推讲解到3+4=7。——1和6合起来是7,合就是“加”的意思，所以可以推出算式：1+6=7；加号两边的数交换位置，得数不变，又可以推出6+1=7。2.讲解7的减法，从7-1=6，以此类推讲解到7-3=4。——7可以分成1和6，在分合式中，7是总数，1和6是两个部分数，总数去掉一个部分数等于另一个部分数，去掉就是“减”的意思，所以可以推出减法算式：7-1=6、7-6=1。</p>