<p class="ql-block"> 为推进新课标理念下的课堂教学改革，展示并优化作业管理和教研活动效果，促进各校之间的教学交流，切实推进小学教学工作，2022年10月13日玉田县小学数学教学教研现场会议在我校顺利展开。</p><p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌。唯有研语的芳华，沉香流年。</p><p class="ql-block"> 活动由我校刘宪颖主任主持召开。参加本次活动的由玉田镇学科领军人王国凤、陈娜老师等6人和学科责人徐国亮主任等9名成员组成。</p> <p class="ql-block"> 第一环节课堂展示我校青年教师数学学科领军人陈佳丽执教了三年级上册的《轴对称图形》，本节课是小学阶段学习图形与几何的教学。课堂上陈老师抑扬顿挫的语调，婉婉道来的语言，也深深地吸引住了孩子们的眼球。陈老师的课精心组织，巧妙安排，由古诗《山行》引出枫叶，激发学生主动探索对称图形的特点。</p> <p class="ql-block"> 随后又组织学生通过观察、动手折一折等环节，感受轴对称图形特点。并借助学生已有的平面图形知识基础，放手让学生独立思考，在相互质疑、释疑中进一步理解对称称图形的特点并感受其形状的美及在生活中的应用，设计的过程环环相扣，将静态的数学知识以鲜活的姿态呈现在学生面前。整堂课陈老师循循善诱的引导，孩子们积极的学，谈吐间无不展现扎实的功底！点赞！</p> <p class="ql-block"> 第二个环节：授课教师说课。课后陈老师进行了教学反思。她从不同角度对自己的这节课进行了阐述。在反思中“相互促进，共同提高”。</p> <p class="ql-block"> 第三个环节：评课、议课首先，教导主任对本课给予了肯定与赞赏，在教学时如何突破教学重难点，给出了宝贵的建议和耐心的指导，让听课老师受益良多。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，针对陈老师的课堂，玉田镇及我校数学学科领军教师们各抒己见，思维在交流中碰撞，许多真知灼见在相互的交流中产生。王国凤老师、陈娜老师、孟佳老师、陈利伟老师针对教学导入环节、教学新授环节、练习环节、教学设计、教学语言、板书等方面进行针对性的评价，各自发表了自己对本节课的体会和感悟。</p> <p class="ql-block"> 首先，老师们肯定了陈教师课堂教学展示出来的优点：课中学科融合，大主题教学，重点突出，提出的问题层层递进，精心设计，让课堂充满了生命力，学生爱学、会学。练习的设计层次分明，其中制作轴对称图形一题还体现了特别体现了学科的融合。同时也提出了一些小的建议：让学生用数学的语言描述数学世界训练应该更扎实些；给小组展示交流的机会多一些等，不同的思想对碰把研讨活动推向高潮。整个研讨活动紧张而热烈。</p> <p class="ql-block"> 第四个环节：活动总结。教研室教研员对这次活动做出总结：对陈老师的课堂教学进行了高度赞扬，达到了本次教研活动的目的。并提出以下要求：教师在教学中一定要落实课标理念，培养核心素养。教研过程中教师在点评的时候，对教材要有深度的理解，对上课教师的教学风格教学过程以及数学思想要有大量的反思，以研促教，在教中研，研中教。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。教学与教研就像人生路上一对患难与共的朋友，一起实现教学相长。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，让我们共思共研，“研”之有理，“研”有所得！</p>