为进一步帮助教师在初中英语备课中落实2022版义务教育阶段新课标精神，红谷滩区初中英语中心组优秀骨干教师罗录通老师积极承担了南昌市初中英语大单元八年级上册第六单元的教学设计分享工作，同时红谷滩区教师发展中心李莉科长组织红谷滩区全体初中英语老师于2022年10月13日下午按时参会学习。本次教研活动由南昌市外国语学校朱雨辉老师主持，南昌市育新学校孙乾乾老师、心远中学黄海婷老师、广南学校肖佳老师、南昌市育新学校九龙湖新城分校罗录通老师分别进行七、八年级大单元教学设计分享，北京项目组专家郭丽老师、韩皓文老师进行线上点评。 Part1：孙乾乾老师<br> 南昌市育新学校孙乾乾老师以七年级上册第5单元为例，结合人教英语教学系统，就新课标背景下单元整体教学设计进行了分享。她从内容分析、目标设计以及教学设计三方面来谈论如何根据实际学科教学需求，借助英语教学APP进行教学。 Part 2：黄海婷老师<br>心远中学黄海婷老师对七年级上册第6单元进行说课展示。黄老师首先对英语课程目标进行了简要解读，接下来黄老师将本单元分成四个课时带来了精彩的说课分享。黄老师在分析单元教学内容时，充分利用了人教英语系统的资源，创设了有效的学习情境，让学生通过自主探索学到英语语言知识。整节课堂充分体现出黄老师以学生为主体的教学理念。 Part 3：肖佳老师<br><br>广南学校肖佳老师以八年级上册第5单元为例做教学设计分享。肖老师在阅读课的教学过程中非常注重学生阅读策略的渗透，单元框架设计层层递进，引发学生深入思考，注重对学生跨文化意识的培养，将核心素养培养目标落实到每一课的具体教学中。 Part 4：罗录通老师<br>来自南昌市育新学校九龙湖新城分校的红谷滩区初中英语中心组优秀骨干教师罗录通老师以八年级上册第6单元为例，从单元内容分析、教学目标设计、教学设计展示、反思总结这四方面进行阐述。罗老师基于新课标的核心素养培养和英语学习活动观对单元内容进行分析。罗老师将本单元分为6个课时，仔细阐述了每个课时的教学过程，并分享了教学策略。其中，群文阅读模式让大家眼前一亮，不仅是对当前阅读模式的改革创新，而且有效地拓展了教材内容，有助于学生深入探究主题意义。如罗老师在引导学生完成课内文本阅读后，继续通过引入课外拓展文本，带领学生思考如何坚持实现决心目标，完善扩充学生对主题resolution的认识，帮助学生更完整地完成对resolution的表达输出。此外，在作业设计环节，通过引入多篇关于New Year's Resolutions的文章，帮助学生拓展话题表达词汇，同时为单元写作表达不同种类的目标决心及实施措施搭建支架。 【专家点评】<br>韩老师首先肯定了老师们极大的教学热情，同时也提出了几点思考：<br>第一，充分发掘资源的价值，匹配教学目标，但教学资源不是越多越好。<br>第二，核心素养引领下大单元教学的内容整合。<br>第三，鼓励老师进行教学内容的大胆整合。<div>郭老师首先对几位老师表示非常感动，在学校工作繁忙的情况下还不断打磨教学设计。随后，郭老师提出思考：学生为学习主体，教师为教学主导，教师应转变思维，先以学生的视角读教材，后再以老师的角度进行备课。教学活动设计需要指向目标，课前课中课后的学习闭环要建设起来，才能发挥其最大的效果。</div> <h1 style="text-align: center;">【教师学习剪影】</h1> 本次教研活动给老师提供了切实可行的指导建议，老师们深受启发，更加明确了新课标对教改的指导意义，今后教学中必将努力推进课堂教学向纵深发展，深度融合信息技术教学资源，给学生提供更加优质的英语课堂！