“乐”整理 “趣”生活——记琼海市第一小学六（18）班劳动实践教育活动

笙离

“少成若天性，习惯成自然。”劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。为了树立孩子“自己的事情自己做”的自主意识，提高我们孩子动手动脑的生活实践能力，培养有序归纳整理好习惯，市一小总校区六（18）班开展了“整理归纳”劳动实践活动。 广言路妙集思 　　古语有云：“一屋不扫，何以扫天下”，对于孩子们来说，学会自主灵活地整理收纳就显得尤为重要。我校始终贯彻落实“五育并举”的教育方针，重视培养学生良好的行为习惯，锻炼学生生活的自理、自立能力，培养学生发现美、欣赏美、创造美的情操。此次班会开展了“整理归纳”劳动实践活动。 　　一提及“整理收纳”这一话题，同学们便纷纷开启了头脑风暴，围绕话题发表自己的意见和建议，你一言我一语，那真诚而精彩的交流，思如泉发，言如泉涌，现场氛围好不热闹！ 　　孩子们在交流中和伙伴们分享了自己关于整理收纳的想法，激烈的讨论，大胆的想法，展现出无限的创造力。接下来，就开始行动吧！ 爱收纳妙生活 　　著名教育家叶圣陶说过：“教育就是习惯的培养。”整理能力就是孩子良好习惯培养的一个重要内容。为了让同学们学习更多收纳实用技巧，加强实践动手能力，班会课组织孩子们整理教室内务，在整理收纳过程中体会乐趣。 　　“老师，我的本子找不到了！”“老师我的试卷不见了！”…… 横七竖八、东倒西歪、乱七八糟、一片狼藉……这些成语居然可以十分贴切地用在一些孩子的课桌上。要写作业了，有些小朋友埋头找了好几分钟，两手还是空空的。天哪！课桌抽屉这么小的空间，居然这么难为人！ 　　别看一张小小的课桌，整理起来也是有方法的。我们可以把较大的书本放在下面，小的作业本，抄写本等放在上面；也可以把常用的书本放于抽屉的一边，不常用的书放于另一边……快看！孩子们正如火如荼地整理着自己的“小天地”。 　　经过同学们细心的整理，原本杂乱的课桌大变样啦，瞧！桌上的乱东西就这样一件一件地消失了，十分钟比赛时间内，书本和文具的摆放变得井井有条，剩余空间也有效利用，零散的铅笔都有序地放进了笔袋中，书桌也变得干净整洁。 　　学校教室不光是学生学习的场所，也是一周学习生活外的另一个家。而在“家”中必不可少的便是干净整洁的环境。“看取莲花净，应知不染心”从一个环境的整洁便能看出一个班级对学习、生活态度的追求。 说干就干，当孩子们整理好自己的“一亩三分地”，便开始着手于教室卫生，为班级旧貌换新颜。 　　那一群认真的面孔，或是在扫地或是在擦窗户、整理桌子等等。“单丝不成线，独木不成林”在打扫教室中也能体现出各班同学的团结与合理分工，大家一齐干好自己的工作，井然有序有条不紊。 　　在合理安排与踏实劳动下，不一会便能将教室打扫得非常整洁，也正是印证了一句“世上无难事，只怕有心人”的千古名言，看着眼前焕然一新的教室，心中的自豪感油然而生。 巧收纳学当家 　　教育无小事，处处是教育。整理收纳技能不应该只停留在课堂，更应该融入生活。家长应该陪伴孩子们一起学习整理收纳，这也一次意义非凡的教育。好习惯的养成从学习、生活的点滴开始，不仅在学校，在家里同学们也积极培养整理收纳的好习惯。 　　在自己和爸爸妈妈的共同努力下，原先凌乱的房间变得干净整洁，也变得更加温馨可爱了。 　　“纸上学来终觉浅,绝知此事要躬行”孩子能够从劳动中收获很多书本上学不到的东西，或许它并不是完美的，但确实是孩子们自己的劳动成果。自己动手整理房间，看着整洁的房间，孩子们的嘴角忍不住上扬，劳动的成就感和获得感，胜过父母的千言万语。 快乐自理巧手自立 　　通过此次活动，孩子们收获颇多，原来生活中常见的收纳却蕴含了如此多的学问，孩子们从活动中感悟到整理收纳不只是将物品收拾好，而是帮助自己梳理思绪、独立思考，分清事情的主次并作出决定，找到恰到好处的方法和自律习惯的养成。 颁奖环节收获满满 　　经过紧张有序的整理大赛，“整理小能手”脱颖而出。六（18）班的的谦谦小君子们，认真扣好人生每一粒扣子，整理收纳我能行，真是翩翩少年郎。 收纳整理受益终身 劳动最光荣，你行我也行，做一名整理小能手，争做整理小先锋！ 通过这次活动，同学们懂得了整理学习用品的小窍门，知道了分类和归纳对生活的重要性，感受到了整齐也是一种美。教育即生活，丰富多彩的实践活动，让同学们在快乐中掌握本领学会生活，提高了孩子们的动手能力，让孩子们学会有条理地做事情，树立了自己事情自己做的独立意识，养成良好的行为习惯。