<p class="ql-block"> 联合才能共享，互助才能共赢。为积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率，营造互学互鉴的浓厚教研氛围，根据学校工作安排，2022年10月8日至14日，兴业县石南镇七团小学开展了校内教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动分为两个环节：</p><p class="ql-block"> 第一：听课 。</p><p class="ql-block"> 第二：评课议课。</p> 一年级课堂 <p class="ql-block">一年级语文组</p><p class="ql-block ql-indent-1">庞宏晓老师执教的拼音《ao ou iu》一课中的第2课时，抓住学生的兴趣是最牢靠的牵引，对一年级的学生而言，学习拼音的兴趣点在于教学内容和活动生动活泼。庞老师通过创设坐火车去海边的情境导入新课，在课堂上通过拍手读儿歌，通过情境图创编故事与儿歌等方式，让学生在学中玩，在玩中学。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄露玲老师执教的拼音《ao ou iu》能紧紧围绕着教学目标进行教学，思路清晰，目标明确，妙设教学情境，一步一个脚印落实好知识点，向40分钟要教学质量。</p> <p class="ql-block">一年级数学组</p><p class="ql-block ql-indent-1">《认识图形》一课，黄泽梅老师教态自然，思路明确，课件精美，可见课前做了充分准备。教学过程中抓住了孩子们对形状的知觉是通过视觉，触觉，运动觉协同完成的特点，让学生分小组摸一摸，摆一摆，说一说，从而发现长方体，正方体，圆柱，球它们各自的特征，让学生充分感受到数学知识来源于生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">陆彦伶老师执教的《认识图形》，在设计和教学中，紧紧围绕“三维目标”和动手实践、合作交流及主动探索的学习方式进行组织教学，较好地体现了新的教学理念和教学行为，同时具有较浓的“数学氛围”。学生初步了解了长方体、正方体、圆柱和球这几个立体图形的特点，并且能够正确辨认。</p> 二年级课堂 <p class="ql-block">二年级语文组</p><p class="ql-block ql-indent-1">黎建利老师在《纸船与风筝》本节课中，以新的教学理念为指导，巧妙设置教学情境，注重读的训练，让学生在读中理解，读中领悟，紧紧抓住“情”字，设置感人的情境，给学生以情感上的熏陶。汉字独有的魅力，引起学生对祖国文字的好奇和热爱，进行语文的熏陶。取得了很好的教学效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨雪乾老师执教的《狐假虎威》，注重朗读训练，提升朗读品质。在课堂教学中，通过学生自读、老师范读、同桌互读、分角色读、加动作读、表演读等，让学生在读中体会和理解课文表达的意思。以读促讲，形式多样的朗读方式使学生充分理解课文。</p> <p class="ql-block">二年级数学组</p><p class="ql-block ql-indent-1">黎创老师通过精心准备 ，重视课的引入，创设情景自然引入新知《乘法的初步认识》，课堂各环节能紧紧围绕教学目标来进行，教师充分发挥了学生的主动性，引导到位，学生上课的积极性和参与率高！课堂体现了趣味性和层次性！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">黎岐老师执教的《乘法的初步认识》，从开始上课的引入到上课过程，都紧紧围绕着教学目标进行教学，思路清晰，目标明确，着重引导学生主动学习的能力，课堂气氛轻松、活跃，学生在轻松愉快的氛围中不知不觉已经学到了本节课的内容。</p><p class="ql-block"><br></p> 评课议课 <p class="ql-block ql-indent-1">精彩的课堂、精妙的教学分析点评、交流和思维不时碰撞出闪耀的火花，为参与活动的老师们带来了一场教研盛宴，本次教研活动达到了教学资源共享，实现了交流互动、优势互补。</p> <p class="ql-block">图片来源：七团小学教师</p><p class="ql-block">美篇编辑：杨双源</p><p class="ql-block">美篇初审：陆彦伶</p><p class="ql-block">美篇终审：倪青林</p>