<p class="ql-block"> 10月15日下午我们聆听了由南宁师范大学教师教育学院院长、教授、硕士生导师。教育部国培计划专家库专家，教育部-联合国儿童基金会“社会情感学习（SEL）”项目国家级专家。现担任广西中学语文教学专业委员会理事长，全国中学语文教学专业委员会李福灼院长，为我们带来的讲座《学校管理愿景:其乐融融——基于社会情感的视角》。</p> <p class="ql-block"> 李院长从胸怀远志:愿景与情怀；直面现实:现状与反思；不忘初心:责任与担当三个方面娓娓道来。</p> <p class="ql-block">香格里拉市红旗小学校长梁家栋</p> <p class="ql-block">香格里拉市教师发展中心办公室主任和文青</p><p class="ql-block">香格里拉市独克宗小学校长钟琥</p><p class="ql-block">香格里拉市第三中学谢卫枢进行培训</p> <p class="ql-block"> 温馨的校园与教师的敬业程度息息相关，学生学习积极性不高、留守、单亲、流动和寄宿制学校等现实问题，一切为了孩子的健康发展。以“立德树人”为根本，学生德、智、体、美、劳的全面性发展，培养学生广泛的知识，发现问题、分析问题和解决问题的能力，健全的人格，使学生快乐、健康的成长和学习。</p> <p class="ql-block"> 李院长让我们从学校管理实际出发，思考:</p><p class="ql-block"> 一、您认为学校发展愿景与现实存在哪些问题？</p><p class="ql-block"> 二、互联网/智能时代给教育带来什么？</p><p class="ql-block"> 三、后疫情时期学校教育该如何发展？</p><p class="ql-block"> 四、“双减”政策的学校教育管理的改进？</p><p class="ql-block"> 李院长循循善诱、掷地有声分享了他的宝贵经验。</p> <p class="ql-block"> 我们应有责任与担当，不忘教书育人，无私奉献、甘为人梯的教育理念。情感管理是学校管理的核心，以人为本是现代学校管理的基础。从情感入手，调动教职工的工作积极性，促进人际关系的和谐是办好学校的关键。</p><p class="ql-block"> 以中国学生核心素养为圆心，砥砺前行内修人格、潜心研究教育教学，教师和学生社会情感能力的提高，社会情感学习能力的提升。作为管理者更要有容人的胸怀、终身学习的态度、善于运用积极的情感促进工作。</p> <p class="ql-block"> 家校合作以积极的学校氛围促进学生、教师的和谐发展，行成良好的人际关系，呵护学生心理安全健康发展，建设互信尊重、没有欺凌的同伴人际交往的实践平台，教会学生必要的人际交往准则，建立信任和谐的师生人际关系。</p><p class="ql-block"> 快乐课堂是良好学习氛围的主阵地，兴趣和探究是良好学习氛围的动力源。树立学生自信，每一个孩子都是独立的个体。</p><p class="ql-block"> 营造快乐、健康的学习环境；培养和谐、尊重的校园文化；追求卓越、创新的教育品质；开发潜能、发展多元化的智慧；重视差异、促进学生身心发展美美与共的教育。</p><p class="ql-block"> 做一个有高度、远见和宽度的管理者。</p>