<p class="ql-block"> 幼儿园的区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式，它是以幼儿操作、摆弄为途径的自主性学习活动。</p> <p class="ql-block"> 为了促进教师专业化成长，提高全体教师教育教学水平，加强教师之间的学习交流，进一步推进幼儿园区域教研活动的开展。10月10-10月12日，庙子中心幼儿园开展了区域游戏观摩教研活动。</p> <p class="ql-block"> 区域观摩内容包括区域活动开始教师的要求和新材料投放的讲解，幼儿的自主择区环节，活动开展中幼儿的操作、教师的指导以及区角投放的材料、区域活动后的整理，活动结束教师的小结和幼儿分享、交流等内容。</p> <p class="ql-block"> 孩子们有序地选择自己喜欢的区域，沉浸在区域游戏里，真正实现“玩中学、做中学”。</p> <p class="ql-block"> 活动中看课老师一边细心观察一边记录，不过多干预，组织教师巡回观察，适时介入，将区域活动的自主权真正地还给了幼儿，让区域活动真正促进幼儿的发展。</p> <p class="ql-block">经验交流共研讨</p><p class="ql-block"> 教师们在每次观摩后大家以讨论的形式从班级区域场地规划布局的合理性、材科投放、组织流程、教师介入等方面开展讨论。</p><p class="ql-block"> 通过相互观摩研讨学习，取长补短，学习他人亮点的同时又能积极反思和改进自己的工作，进一步地提高了教师对开展区域活动更深层次的理解以及发现问题的能力，对教师常态化开展好区域活动、有效提高区域游戏质量有了进一步的提升。</p> <p class="ql-block"> 本次活动不仅为教师们构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，同时解决了区域活动中的实际问题，加深教师对幼儿的观察、对材料的理解，也对如何更具实效性的投放区域材料有了更清晰的了解，我们也将带着问题不断的探索和前进，进一步促进幼儿区域游戏更科学有效的开展！</p>