高小•竹乡金秋 <p class="ql-block"> 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。</p><p class="ql-block"> 秋天的高小，满载一轮课型，平铺十里课堂。</p><p class="ql-block"> 在这个秋风温柔的季节，我把高小课堂晒一晒。</p><p class="ql-block"><br></p> 校级课堂展示方案 课堂展示中 <p class="ql-block"> 各科课堂展示活动的研究主题统一为“聚焦核心素养，优化学习方式”，上课教师通过以赛促教，以赛促改，加强教学互动和同伴互助，促进学生学习方式转变，切实提高常态课堂教学质量。</p> <p class="ql-block"> 语文学科注重课堂中的朗读和练笔训练，关注阅读和习作语文要素的落实，将《课堂作业本》的相关习题融入课堂，注重培养学生的学科关键能力。</p> <p class="ql-block"> 数学学科课堂注重结构整合，关注课本和作业本的习题，课堂以问题驱动，引导学生在学习任务中，进行探究和验证，以促进高阶思维的发展。</p> <p class="ql-block"> 音乐美术课堂妙趣横生，课堂上设计各种活力互动环节，关注学生审美能力、演唱表演能力的培养。</p> 点评研讨中 <p class="ql-block"> 课堂展示后，上课教师和备课组成员一起围绕“聚焦核心素养，优化学习方式”这一研究主题，针对实践情况进行教学反思。以集体教研之力量，助高小之教有所获，研有所得。</p> 晒课进行中 <p class="ql-block"> 问渠哪得清如许，为有源头活水来。高小教师立足课堂教学实践，学而有得，思而有进，教学相长，相得益彰。</p><p class="ql-block"> </p>