<p class="ql-block">观察时间：2022.10.13</p><p class="ql-block">观察目的：观察宝贝的操作情况</p><p class="ql-block">观察背景</p><p class="ql-block"> 区域里新投放了系扣子的部分材料，区域计划环节给宝贝们进行了介绍。关注这个材料是否适合幼儿，对幼儿是否有难度。</p><p class="ql-block">场景描白</p><p class="ql-block"> 安安选择了系扣子材料，他拿到一个摁扣的小衣服架子。他观察后动手把摁扣从下往上依次打开，时长约五分钟。摁扣打开后他系扣子，尝试了三次后，他抬头看向我：“老师，我不会。怎么办？”</p><p class="ql-block"> “我教你哦！”</p><p class="ql-block"> “好的。”</p><p class="ql-block"> 老师教给平安摁摁扣，他观察。一遍后平安尝试，他摁好了一个，看看老师，老师冲他竖了大拇哥，他低头继续。大约五分钟他摁完摁扣说“老师，我弄完了。”</p><p class="ql-block"> “您可以再重新再摁一遍吗？”</p><p class="ql-block"> “好”</p><p class="ql-block"> 平安继续工作，直到区域活动结束。整个活动期间他一共操作了四次。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">教师分析</p><p class="ql-block"> 1.在这个活动中，平安遇到问题会求助老师，可见他有一定的交往和适应能力。</p><p class="ql-block"> 2.活动中平安的手眼协调能力有提升尤其是手的灵活性 可见材料是合适的，他比较喜欢。另外在活动中他体验到了成就感。也可以看到他专注认真的学习品质。</p><p class="ql-block"><br></p>