<p class="ql-block"> 8月23日，安阳市教育局在安阳市未成年人心理健康辅导中心举办了一期“青春期亲子有效沟通”家长训练营，受到了广大家长的欢迎。</p><p class="ql-block"> 为进一步响应家长的需求，10月15日，安阳市教育局推出新一期“做一个会赞赏的父母”家长训练营，招募一经发出，一小时内报名满额，正因为呼应了家长需求，赢得了家长信任，才达到如此火爆的效果。</p> 活动前准备 <ul><li>活动前一周，主讲老师精心打磨课题。</li><li>活动前三天，活动志愿者招募，中心志愿者团队老师积极响应，当天报满。</li><li>活动前一天，活动团队召开活动梳理会议，完善活动内容，明确任务分工。晚上10点，中心的郭老师和张老师还在进行物资准备工作。</li><li>活动前一小时，所有工作人员到位，再次召开流程梳理及分工会议。</li><li>活动前半小时，每一位志愿者老师各司其事，引导扫场所码、家长签到、家长就位…</li></ul><p class="ql-block"> 一步步的推进，蕴含着团队背后领导、中心的老师、志愿者们的用心筹备。</p> 活动开场 <p class="ql-block"> 活动主持人张俊芳老师以音乐韵律作为破冰游戏，带领家长随着欢快的节奏来做节拍，缓解了家长的紧张感，帮助家长以更积极的状态进入活动。</p> 活动过程 <p class="ql-block"> 活动主讲人司老师以“小明和小强的故事”引入活动主题。以启发式提问引导家长去思考:孩子的自尊如此重要，家长该如何做呢？如何帮助孩子建立正面真实的自我形象？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 答案是:赞赏孩子！</span></p> <p class="ql-block"> 家长们畅所欲言，在分享的同时，也诉说着自己的困惑:</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">夸孩子的时候，就是“你真棒、太棒了”，孩子的回应就是“你想做什么？别和我来这套”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 夸孩子太频繁，孩子好像已经免疫，听到之后好像无动于衷。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 面对孩子渴望赞赏的眼神，自己却不知如何去说。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> ……</span></p> <p class="ql-block"> 司老师邀请家长，以夸夸自己来小试牛刀，幽默地请大家“美言”，而非“美元”，顿时缓解了家长的焦虑。</p><p class="ql-block"> 家长们纷纷笑着“美言”:司老师修养很好、司老师讲课水平很高、司老师气质很好、司老师的声音很温柔……现场弥漫出一种温馨、暖心、轻松的氛围。</p><p class="ql-block"> 而刚才诉说自己不知如何夸奖孩子的家长，通过司老师的带领、其他家长的示范和现场氛围的影响，在此刻已经能够开口赞赏了:<span style="color:rgb(237, 35, 8);">我感觉您懂我</span>。正是因为她的内疚、她的挫败被司老师看到了，并且直接表达了出来，这位家长由衷地说出了这句“您懂我”！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 司老师为家长们分享了赞赏孩子的三个技巧:</p><ul><li class="ql-indent-1">描述你看见的</li><li class="ql-indent-1">描述你的感受</li><li class="ql-indent-1">在描述后面把孩子值得赞赏的行为总结为一个词</li></ul><p class="ql-block"> 司老师以生活中家长经常遇到的情况举例，帮助家长理解技巧，对比日常表达习惯，重建赞赏视角出发的语言表达方式。助教带领家长进行了多个案例的技巧演练，以便家长从练习中理解和掌握以上技巧。</p> <p class="ql-block"> 如果你觉得赞赏很难，司老师提醒家长:每个人内心都是渴望得到赞赏的；家长要及时地看到、抓住孩子值得赞赏的地方，直接地表达给孩子，而非以讲道理的形式；赞赏孩子，能够给孩子一种力量！在孩子困惑或挫败时，他们更容易走出困境，接受挑战，并为自己设立较高的目标。</p> <p class="ql-block"> 如果你觉得赞赏很简单，司老师提醒家长:赞赏要适合孩子的年龄和能力；赞赏要避免触及孩子过去的弱点和失误；赞赏避免使用“我为你感到骄傲”而去使用“你一定为自己感到骄傲”。</p> <p class="ql-block"> 活动持续了两个小时，可家长们沉浸其中，并没有感受到时间的流逝。活动接近尾声，家长们纷纷写下了今日的收获和日后的行动计划。</p> <p class="ql-block"> 活动结束，家长们意犹未尽，仿佛时间静止，回味着今天的收获…待回神过来，贴上自己的收获与宣言，才依依不舍逐次离场…</p><p class="ql-block"> 我们相信，今日的收获，是明日多个家庭的细微改变；我们期待，这细微改变，如蝴蝶振翅，改善家庭关系，保护孩子展翅高飞…</p> 活动复盘会 <p class="ql-block"> 活动结束后，志愿者团队马上展开活动复盘。</p><p class="ql-block"> 助教刘老师看到了家长全程在线的状态，为家长的收获开心。在活动中看到了司老师的既有专业呈现，内容又十分接地气。缑老师看到司老师从容的姿态，在与家长的互动、回应中，从容而睿智；家长从不会赞赏到说得出口再到说得真诚而有效，缑老师也看到了家长内在的生成…</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 安阳市教育局未成年人心理健康辅导中心自成立以来，不论是家长夜校，还是线下家长训练营等活动，受到了广大家长的认同与肯定。这源于安阳市教育局领导的大力支持和躬身力行，得力于所有中心志愿者的积极奉献，正如刘科长所说“参与就有收获”。</p><p class="ql-block"> 针对此次活动，刘科长分享:在活动中，司老师呈现出一种游刃有余的状态，以自我的从容感、松弛感、专业性带领家长，设计结构清晰、轻巧、有内容，为家长和中心奉献了一场精彩的活动。此外，刘科长针对活动的各个细节一一提点，争取活动呈现精益求精。志愿者团队在这种开放、积极、认真、负责的氛围中，心中不由升起一种使命感、信念感！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 司老师最后发言，既表达了自己被看到的喜悦，也针对活动分享了自己的准备过程、活动中对家长的回应选择、活动细节的改进等，最后司老师表达:我看到了团队的担当与责任，心里由衷升起一种幸福感！</p><p class="ql-block"> 是啊，在一个成长的团队，有提供成长支持的领导，有共同成长的伙伴，这是多大的一种幸福！</p> 如有需求，我们在！