五指山中学九年级优秀学生会议

五指山中学吴小慧

2022年10月14日下午，九年级在仁德楼四楼会议室召开第二次九年级优秀学生会议。 参会人员有教学副校长吴杰、政教处主任符英鹏、年级主任李焕玲、九（9）班任课老师吴小慧、吴方敏、王雪琴、孙发妮、黄梅玲、陈健力老师。 　　为落实家校高效沟通工作，会议上，年级老师一对一解答家长提出的疑惑，家长们认真聆听老师们近期的工作汇报。 　　本次会议，吴校向家长、老师们提出几点建议： 一.培养孩子学习习惯 学习习惯可包括预习习惯、复习习惯、作业习惯、侯课习惯、听课习惯、作息习惯等等。 预习习惯要求学生能够在上课前提前做好本课的预习，在预习过程中将不理解的内容标记好，待到上课的时候带着问题，针对性的听课，可以达到事半功倍的效果。 复习习惯要求学生能够结合艾宾浩斯记忆法来复习。即做到当天的学习内容当天复习一遍，第三天再针对性复习自己薄弱的地方，第七天再次循环复习。通过反复记忆的方式巩固知识点。复习时间可以安排在睡前半小时，学生自行在脑海中回忆今日学习的知识点。 作业习惯要求学生不写错别字，不漏字，规范书写答题格式、计算步骤。按时按量按要求高效完成作业。对于错题，要学会用一本纠错本做好记录，找到错误的原因，及时找到老师协助纠错，做到及时消化知识点，不留疑惑到明天。 侯课习惯要求学生课间尽早上洗手间，及时打水，不要到快上课的时候才去做这些事情。要在课前两分钟准备好当堂课的学习资料和学习用品（含红笔、黑笔、铅笔、笔记本、课本、草稿本、练习册），端正坐姿，等侯老师上课。 听课习惯要求学生做到一心一意，不要三心二意，不能存在上这个学科做另外一个学科作业的情况出现，或者自认为太简单而不听课，还有部分同学存在课堂只做笔记不听课的现象……针对这些同学，老师要强调听课的重要性。作业、练习、笔记可以课后补写，但是听课是当堂的重点，学生不要因小失大，从而影响听课效果，要区分课堂上的主次之分。 作息习惯要求学生参照国家双减政策的要求，一天保证八至十个小时的睡眠时间，不能因为学习出现熬夜现象。保证体育锻炼时间不少于一小时。 二.关注孩子的学习需求 如果孩子主动要求购置学习用品、学习资源，家长要大力支持，保护孩子的学习欲望。必要时，在同相关学科老师沟通的前提下了解是否有必要增购相关资源，避免造成学生学业负担过重或者盲目购买教辅资料的问题。 三.树立正确的学习目标 有了目标，才有动力，学习能力才会持久。父母可以和孩子一起沟通关于他的人生规划，让孩子了解他为什么要学习？从初中、高中、大学、就业都可以畅所欲言，引导孩子向往未来，努力向好，树立正确的学习目标。适当时，可以将目标划分为当前目标、近期目标、长期目标，循序渐进的引导学生学会规划学习生涯。 四.营造良好的家庭氛围 温馨的家庭氛围有利于孩子的学习和成长，父母之间的关系直接影响到孩子的生活状态。在家庭中，父母要为孩子营造良好的学习氛围，避免在家庭中出现争吵现象。尤其在学生做作业的时间，尽可能提供一个相对安静、独立的环境。放松时，可以观看一些高质量的央视节目，如《开讲啦》、《朗读者》、《大国重器》、《感动中国人物》、《跟着书本去旅行》、《旅读海南》等等，有利于拓宽学生视野。 五.重视学生的身心健康 毕业班学生容易因为学业压力，从而出现焦虑、紧张、烦躁的情绪问题。家长和老师要做好心理疏导，平时以鼓励为主，严格为辅，做到严慈相济。遇到问题多沟通、多交流，尝试了解孩子的内心想法，并引导学生用一个积极乐观的、豁达开朗的心态去面对学业中遇见的挫折。 六.对孩子进行正向教育和引导 引导孩子树立正确的人生观价值观，于情理法度之中做人做事。学会做人知感恩，做事知分寸。每一个孩子在成长的过程中都会遇到不同形式的诱惑，在毕业年级，学生容易因为学习压力大产生厌学情绪，从而出现交往不善的问题，家长要关注并引导孩子与同学之间良性交往，引导学生和具有正能量的同学交往，杜绝早恋、沉迷游戏、沉迷手机等问题出现。 家长了解学生作业情况 会后一对一解答问题 班主任向家长汇报学生近两周在校情况