相聚云端交流分享共同提升

塔勒德镇中学

------记新源县润新教育集团塔勒德镇中学2022年十月线上教育教学经验交流会剪影 　　喜迎二十大，奋进新征程，新时代是奋斗者的时代，为人民幸福而奋斗是幸福的。 　　一场疫情改变了当前的教学形式，往日“三尺讲台”变成了今天的一台电脑、一部手机，但这丝毫不改教育者的教育初衷。疫情阻断了老师们前往校园的步伐，却挡不住大家探讨教育教学的热情。 　　在喜迎党的二十大胜利召开之际，塔勒德镇中学全体教师立足本职、真抓实干，在校党总支的带领下，于10月15日，用心用情用力开展了一次全镇教师线上教学经验交流大会，以实际行动书写满意的时代答卷。 　　新源县教育局教研室张秋菊副主任、我镇包联教研员贺翠英老师、教研员宋晓丽老师、润新教育集团第一小学党支部书记于海洋同志、第五中学副校长郝寒黎同志、教务主任周凤同志及教科室主任童立青也一同参与了本次线上教育教学经验交流会。 线上教学交流方案副校长主持发言 　　副校长马塞买同志说，此次交流会主要是让教师从理论、技术、方法，对改进线上教学、提升教学品质起到积极的促进作用。把线上教学作为改革机遇，努力学习、认真调研、精心设计、认真实施，积极开展线上教学的交流与研讨，促进教学持续改进与创新，不断提高线上教学的质量。 教师代表发言 　　阿尔兰老师认为，给学生上课必须“计划先行，宏观调控”。 　　“凡事预则立，不预则废”。每节网课之前，阿尔兰老师都会依托线上教学计划细化线上授课并生成符合线上教学内容的教案，再根据教案准备课件，平时我喜欢用希沃白板的课件，里面有很多有趣的动画和好玩的游戏，通过这种方式让学生能够在轻松愉快的气氛中学习，也大大提高了学生的上线率和积极主动性，让学生喜欢上课，期待上课。 　　蔡莎莎老师说，相较于传统线下教学，线上教学隔屏如隔山，直播课带来的冲击，决不是只是教师教学模式由线下转到线上那样简单而已。如果我们太多的关注了模式，忽略了宏观上把控的话，可能会带来不可估量的教学损失。正如时下流行的一句话：时间是最公平的，漫长的假期后，放松懈怠的孩子会越来越差，坚持自律的孩子会越来越优秀。 　　思木巴提老师就如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”进行了阐述，她主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。 　　在她的课堂上她经常扮演各种角色，有时候是妈妈，有时候我是疯狂的好友，有时候是严厉的父亲，有时是小鸟依人需要他们的帮助与呵护，相互做英语对话，课堂上鼓励孩子当小老师，动物扮演，用英语自我介绍，听英语歌曲，讲述西方国家的民风民俗，八卦明星热点话题以及学生感兴趣的话题等。这些活动极大地激发学习热情。时间一久，这些兴趣就会转化为强大内部学习动机。使学生感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节英语课的开始。 　　任凤霞老师在教学方法上，个人认为，在开展线上教学活动前，一定要熟练的使用线上教学平台，她主要采用钉钉平台的直播课、在线课堂两种功能，网络畅通时采用在线课堂功能，延迟比较短，网络拥堵时，采用直播课堂，或者手机在线直播进行演示教学。 　　屏幕共享完全可以呈现白板、课件、文件、视频。对钉钉的具体功能能够达到熟练操作的水平，为线上教学解决技术上的障碍，使线上教学能够顺利进行。 　　夏尔巴提老师感受到了来自集团校五年级数学组强大的支持。每天上午12点30分会在集团校五年级组进行微教研，一起反思教学中的问题与不足，然后大家共同协商解决方案，并对第二天的教学内容进行指导。 　　李小翠老师为了避免网络拥堵，她会每堂课提前至少15分钟进入直播或钉钉会议的课堂，利用这段时间我会播放一个关于今天要学习的数学小故事让同学们先了解一下今天的学习内容和对孩子们进行计算练习，将孩子们从浮躁的情绪中拉进课堂。 　　提前进入课堂，这样不仅可以培养孩子们的口算能力，还可以提高孩子们的注意力，计算过程中孩子们需要精神高度集中，浮躁的情绪逐渐平稳，也为后面的新授课堂打好基础。 教研员精彩点评 　　本镇包联教研员贺翠英老师在小学教师发言的点评中，对我校教师在线上教学中的优点提出表扬，同时也对今后的线上教学工作提出了建议，希望老师们调整心态，积极应对线上教学，同时要合理整合网络资源，做好教学设计，加强对学生的思想教育。 　　朱正玉老师说，在课后，以鼓励为主，进行督促学生。我们的学生是盲目的自信加极度的自卑的矛盾体，所以对待不同的学生要有不同的具体的表扬。 　　总之，老师授课自信，课堂学习管理得当，组织有力，学生才会勤奋好学、积极向上，大大提高课堂教学的效率，保证教学目标的实现。 　　鞠玉娇老师不仅课前准备充足，课后她还统计学生的每日听课情况，如听课时长不足、未听课学生数据、拒绝老师连麦等情况进行登记，每天课后及时公布在家长群里（必做），并于第二天课堂中进行通报，并对学生的整体表现一周一总结。 　　王静老师能根据学生特点，划分兴趣小组，设立小组长，开展各项学习工作安排。 　　对于学生班级的情况，划分了7个语文兴趣小组，在正式上课之前，召开七个人的语文小组会议，针对语文小组成员的组长应该做什么，后期的要求是什么，进行一个安排，在当时进行小组分工的时候，就给小组长说了，今后的所有的学习任务，工作的下达是通过小组进行。语文老师不直接去管理某一个学生，如果出现特别困难，管控困，管控困难的学生，会指导管理。 　　陈静霞老师每天认真批改每一位同学的作业，并附上录音评语，通过私聊发送给学生。学生作业稍有进步，就对学生进行鼓励；学生作业情况有所退步，对学生通过语音表达“我觉得以你的水平作业不应该是这样，最近是不是又放松对自己的要求了？”等等话语，也可以对学生进行适当的鼓励，学生作业情况也得到了改善。 　　田英老师所教的是化学，化学是一门以实验为基础的科学，课本当中的许多理论都是建立在实验的基础上去理解的，虽然现在是线上授课，但是采用钉钉视频会议的形式，学生是能够看到老师的，因此就想到在钉钉视频线上线上给学生去做演示实验，主要是教师上课利用生活当中的一些物品进行演示实验一方面是激发学生学习化学的兴趣，另一方面让学生能够切实的感受到，即使在线上授课，我们的课程依然会像在学校当中进行的丰富多彩。对于学生来说，课下可以安排学生做一些家中能够找到的一些物品做的实验，比如跳动的鸡蛋，泡泡龙等实验。 　　木斯小学玛合巴丽·努尔兰老师线上教学建议：1.与家长沟通尽可能给孩子提供一个安静的学习场所。2.对于后进生。及时与家长沟通，适时监督孩子的学习，对学生进行思想教育，引导朝努力上进的方向发展。3.通过不定时随机提问、任务抽查、微信语音等方式与学生互动，及时了解学生的学习情况，鼓励、夸奖学生，让学生乐于参与。 　　切格尔布拉克小学莎力亚老师每天新课结束，都会反思自己的教学有没有出现漏洞；在班优中仔细批阅学生的作业，及时发现问题，在班级群中联系学生。 　　针对大部分同学存在的问题，在下次课前重点强调，争取改正；表现好的同学在群里予以表扬，以增强学生的自信心，争取为其他同学树立榜样，在这一个一个的点滴努力下，让同学们又找到在学校的感觉了。 　　加吾勒库鲁教学点的刘晓霞老师在备课方面，是先听国家中学校智慧平台上的专家老师的课，再通过集团校每天的微教研时对每课的建议和年级组的集体备课思路。然后结合本班实际情况，从学生角度思考每个教学环节、每个教学任务，考虑学生的接受情况；尽量在有限的时间内，围绕重难点设计学生学习活动，课前设计预习单，提前发给学生，教会学生自主学习课文、查阅资料的能力，学生通过自学完成预习任务，在完成任务中思考，继而带着问题上课，课后设计相应的练习深入巩固。 　　沙尔哈木斯教学点陈曌老师说，直播的主体内容需在30分钟内完成，那么在课前必须精准把握教材，准确认识学生的知识水平，灵活突破重难点，以保证学生的注意力能被相对牢固地吸引在课堂。 　　陈曌老师这两天在讲乘法口诀，课上以学生为主体，让学生跟着老师的思路走，提出问题，给学生留足够的时间进行思考，然后作答，这样让学生能够充分参与到本节课中，如果回答错了，学生也可以清楚地知道自己是在哪个环节想错了。 年级主任代表发言 　　六年级年级主任王留燕老师分享的主题是“服务和谐提升”。她认为高度的责任感是做好工作的先决条件，作为年级组长，她是大家长，以身作则，带头示范；她也是教师，坦诚交流，大局为重；她还是年级组中的一员，与老师们共进退，同担当。只有明确自己的责任，转变自己的角色，才能和组内老师一同完成年级部的各项工作。 　　王主任在年级部管理中认为“建立竞争机制，落实考评制度”非常重要。 开学初她会给组内老师明确考核要求，通过日量化表格记录组内班主任和教师每日每项工作的完成情况，为了鼓励先进，还有加分项，如积极参加组内活动、比赛、为年级组做好人好事都会相应加分，每月月底会进行合分，按照百分制进行折合，每月月底将每位教师的量化分在组内进行公示，一月一反馈，每月量化分进行累计，学期末会作为年级组给老师们打综合量化分的主要依据，这不仅是对年级组老师的监督，更是一种激励。 　　一方屏幕千笔批，两片天地互沟通，一笔一画书所得，一词一句解疑难，这就是网课中的老师。回顾我们组的线上教学工作，每日都在有序的开展着，我们从教师分享的一张张图片，一天天的总结中，看到了各班级班主任，各位任课老师在网课教学中的努力付出和亮眼成绩。 　　九年级部主任屈晓琴老师说，九年级是一个特殊的团队面临着中考，又赶上现在的疫情就需要我们心往一处想，劲往一处使。同学科教师要团结协作，步调一致。不计较得失，有管理学生的好点子，有好的课件要一起分享。这一点我们英语组和数学组就做的很突出。班主任和任课教师之间要互相交流，尤其是在管理问题学生方面要互相交流，广思集议。这一点1班就做的很好。我与班主任每周在小结会前会拉个会针对本周线上班会学生的上线率，学生存在的问题进行了解。目的就是为线上班会做到更好的反馈，希望老师们各自施展自己的才能，在大家的协作下九年级部的管理能够更上一个台阶。 校长点评 　　别样的课堂，一样的精彩。虽然隔着屏幕，但依旧可以感受到老师上课的热情。经过一个多月的线上教学，大部分教室已经找到了合适且适合自己的方式进行教学，将课堂从“线下”转到了“线上”，也让学子们在“空中”的知识海洋里畅游。 书记总结 　　塔勒德镇中学党总支书记施洪龙同志为本次线上教学经验交流分享做点评，并总结讲话。 　　施书记认真记录了每位老师的发言，并对老师们疫情期间线上教学工作给予肯定，对活动组织人员和分享老师的充分准备提出了表扬。施书记指出线上教学是老师的教和学生的学有机结合，对学生要多鼓励，多肯定。年级组教研组，备课组要团结协作，微教研、备课活动要落到实处，对学生量化管理，要有标准进行反馈。线上教学要面向全体学生，老师先示范，多付出，主动担当，及时与家长沟通，做好家与校共育工作，不忘初心，牢记新源教育人的初心。 教育局领导总结 　　教育局教研室张秋菊主任首先对我校本次教学经验交流会做出了肯定，她说，此次线上交流会规模很大、质量很高、内容很丰富、实用性很强，每一位老师都能充分准备自己的发言课件和发言稿，可见每一位老师都以积极的心态来面对线上教学。 　　其次，张秋菊主任分别从领导层面和教师层面对我校的线上教育教学工作提出了她的观点。 她说，校领导能够亲自指挥、深度参与、身体力行，全体教师能够认识到线上教学的紧迫性，诠释了每一名教师的责任和担当。 最后，她强调，线上教学是一块试金石，不仅试学生，还试家长，更试老师，老师既是教练又是运动员，全体教师必须抓实抓好线上教学工作。 　　为了战胜疫情，很多人不计利益，不顾安危奔赴前线。让我们感受到了“责任”和“担当”在困难面前的力量!而在这场没有硝烟的防疫战场上，我们同样全力以赴，保障着孩子们的学业进度。疫情总会过去，让我们一起加油。待到春暖花开，我们校园再聚首！ 活动统筹：塔勒德镇中学教务处、教科室制作：陈亚露（塔勒德镇中学小学教科主任）校审：马塞买（塔勒德镇中学副校长）终审：施洪龙（塔勒德镇中学党总支书记）