教材分析 <p class="ql-block"> 中班幼儿的动作能力明显发展起来，幼儿的活动范围扩展，活动的积极性也有了极的提高。他们对于走、跑、跳、爬等动作并不陌生，但很少有负重游戏的体验，且幼儿动作的规范性和协调性有待提高。在《小小旅行家》这一活动中，主要以“去旅行”为背景在游戏中发展幼儿负重情况下走、跑、跳、爬等动作协调的能力。着重规范幼儿助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作。</p><p class="ql-block"> 《指南》中指出，发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。本节活动中，我以去“草原游玩”为主线，为幼儿提供“小河”、“木桥”、“树林”、“山洞”等场景，引导幼儿运用多种方法自主探索动作，并进行“一起去旅行”的游戏，引导幼儿积极主动的参与体育活动，使幼儿在游戏的乐趣中规范动作，发展协调能力，助幼儿形成敢于尝试，不怕困难等良好学习品质，体验游戏的乐趣。</p> 课程梳理表 活动目标 <p class="ql-block">1．尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。</p><p class="ql-block">2．在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。</p> 活动准备 <p class="ql-block">1．场地准备。</p><p class="ql-block">2．梯子木板组合两组。</p><p class="ql-block">3.闯关音乐。</p><p class="ql-block"><br></p> 前期经验 <p class="ql-block"> 幼儿在户外活动时进行走、跑、跳、爬等动作的练习。</p> 中二班活动过程 <p class="ql-block">热身活动：</p> <p class="ql-block"> 以游戏“去旅行”进行热身活动，模仿不同交通工具行驶的特点，进行游戏前的准备。</p> <p class="ql-block">进行游戏前的探索活动：走、跑、跳、爬等动作的练习……</p> <p class="ql-block">教师介绍去旅游的路线。</p> <p class="ql-block">幼儿进行分组练习。</p> <p class="ql-block">放松活动</p> <p class="ql-block">建构区：</p><p class="ql-block"> 《我们去旅行》运用积木，幼儿搭建属于自己的旅行地，在玩的过程中，幼儿探索体会属于他们的世界，把想象的和现实相结合，通过实践孩子们动手得到了满足和自信。</p> <p class="ql-block">阅读区： </p><p class="ql-block"> 一起阅读绘本故事《我们去旅行》倾听旅行中发生了哪些有趣的故事！</p> 活动反思 <p class="ql-block"> 本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的活动劲头也很足，尤其在活动过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在游戏过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的游戏玩法较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。</p> 中一班活动过程 <p class="ql-block">1.听信号走。练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。 </p><p class="ql-block">2.听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。</p> <p class="ql-block">2．探索旅行线路。</p><p class="ql-block"> 请幼儿自由观察场地上的`游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。</p><p class="ql-block"> 出示图示，了解正确的旅游线路。</p><p class="ql-block"> 说说自己发现的旅游路线。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 归纳旅游路线：走过"独木桥"一跨跳过"小河"一钻过"山洞"一爬过"山坡"一穿过"树林"一到达目的地。</p><p class="ql-block"> 幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。</p><p class="ql-block"> 幼儿讲述探索的方法并示范。</p><p class="ql-block"> 教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性地进行指导。如：跨跳、侧身爬等动作。</p><p class="ql-block"> 幼儿再次分散练习，教师指导。游戏：小小旅行家。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 集体游戏2-3次。鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。</p> <p class="ql-block">增加难度，背部负重进行游戏。</p> <p class="ql-block"> 放松活动。跟着轻柔的音乐，同伴间相互揉揉肩、捶捶肩膀和手臂。</p> 活动延伸 <p class="ql-block">建构区：孩子们把旅行中的交通工具用积木拼摆了出来。</p> <p class="ql-block">阅读区：孩子们互相讲一讲植物们旅行中发生的有趣的故事。</p> <p class="ql-block">活动反思</p> <p class="ql-block"> 在活动中，教师应鼓励幼儿自主探索，引导幼儿运用多种方法去旅行。 在活动中引导幼儿自主探索动作，并进行走、跑、跳、爬尤其是助跑 跨跳和膝盖悬空钻爬的动作练习,鼓励幼儿通过合作探索不一样的方 法解决困难。随着幼儿的不断尝试，幼儿的思维就会灵活起来，体验 更丰富、多样化的玩法，让幼儿在玩的过程中逐步形成创新意识与能 力。</p> <p class="ql-block">编辑人：崔美琦</p><p class="ql-block">供稿人：中班教师</p><p class="ql-block">审核人：孙妍芳 谢健健</p>