<p class="ql-block"> 线上教学已经进行了一个多月，为了强化线上教学工作亮点，规避薄弱，使线上教学更具规范性、实效性，努力提高教学质量，扩大线上教学战果 ，自线上教学开始，和硕县第三小学领导高度重视，在落实立德树人、五育并举的基础上，合理科学安排线上课程、精心组织教师上课、认真开展线上教研活动，在二十大来临之际，和硕县第三小学2022年10月15日下午开展“线上教学经验交流研讨会"。</p> <p class="ql-block"> 张淑珍老师为提高线上教学的实效，要求早上有早读、课前有预习、课后有辅导。早读朗读课文、词语、国学古诗词等，预习教师要提出要求，既有书写等方面的也有朗读的方面的；课后辅导重在辅导学生出错或是不理解的内容。通过这些既培养了学生的学习习惯也可以让学生更快地进入学习状态，能够更好的掌握知识，跟上老师的节奏，加深自己对学习内容的认知。</p> <p class="ql-block"> 车海玲老师强调在上课时要注重师生互动，注意对学生的监管。要求学生全程打开摄像头，增加提问频率，调动学生积极性，保证学生听课质量。对于学习有困难的学生单独联系，用心指导。坚持引导，坚持督促，坚持鼓励，坚持帮扶，在这样的网课时间里坚持是最有效的方法。</p> <p class="ql-block"> 井红霞老师讲到要面向每一位学生，不能放弃任何一个学生，批改作业时教师分等级对作业进行批改并进行鼓励，教师根据学生的表现制作电子奖状以兹表扬，同时在班级中分享优秀作业案例，树立优秀作业模范，这既是对优秀学生的表扬，也是对其它学生的激励。教师针对错题让学生进行二次订正，如果错题较多，学生不理解教师利用每天下午的辅导时间进行面对面的纠错。</p> <p class="ql-block"> 宋彦玲老师也提出了教师们一定要静心备课，在充分了解学情的基础上在课上精心设计教学环节，积极调动学生的积极性，增加课堂的趣味性，并根据学生课上、课下反馈的问题对自己的教学方式、进度进行调整，不求速度只求质量，确保学生能够对知识点掌握到位，用肢体语言鼓励学生，用比赛 pk等方式调动积极性，强化学生记忆，教师还会要求学生将上课笔记展示到班级群内，让学生共学习，共进步。</p> <p class="ql-block"> 最后督课老师分别对本周网课进行反馈，指出了自己的看法及建议，为线上授课指引了方向、目标。对督课情况，做出细致的分析，对老师上课积极与学生互动、运用多技术手段的教师给予了肯定。对上课期间遇到的问题提出了自己的见解与指导。</p> <p class="ql-block"> 平凡的生活因我们的执着和坚持而熠熠生辉。在师生网络线上教学的另一种相见中，是挑战，更是一种机遇。教师是学生的引路人，要想在先、谋在先，做在先。大家集思广益，共同研讨，立足自身，经验交流。教研教研，就是教学研究探讨，没有谁对谁错，谁好谁坏，找到适合自己的和自己学生的线上教学流程环节，紧盯线上直播和作业评价两大引擎，我们的线上教学一定能够精彩纷呈、风生水起。</p><p class="ql-block"> “教育兴则国家兴，教育强则国家强。”教师是知识的传播者、能力的培养者、价值意义的引导者，让全体教师牢记立德树人的初心、为党育人、为国育才的使命，向党的“二十大”献礼。</p>