<p class="ql-block"> 10月15日，国培计划组为我们搭建了坊主带坊员共同学习共同探讨的云端平台，我们相聚在工作坊，共同聆听了兰州名师工作室各位老师的关于作业优化方面的讲座，各位老师从新课程标准提出的培养学生的核心素养的主体出发，从自己的教学中的实际经验出发， 从不同层面对作业设计做出来了深入浅出的讲解，让老师们耳目一新，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 10月15日早上，兰炼二小的李瑛老师为我们带来的是《“双减”背景下的小学英语作业的优化管理的实践研究》，李老师指出，教师本就是一个充满创造力的职业，我们要让改变成为生活的姿态，要有让归零成为发展的心态，要让研究成为工作的常态，让智慧成为生活的状态。接着，她从作业的功能，作业的设计原则，作业的内容，作业的类型等方面做了全面细致的讲解，最后李老师指出我们的作业设计最根本的目的是培养学生的核心素养，她着重讲解了学生的诗性思维的培养，让老师们大开眼界，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 接着，马兰老师以《聚焦核心素养下小学英语作业优化设计——让英语作业提质增效》为主题联系他们的教学实际，从传统作业的弊端谈到“双减”背景下的作业视角，再到他们本校的作业“减负”校本行动为例，为我们展示了多形式，多维度，多需求的作业设计。</p> <p class="ql-block"> 下午，徐润芝老师以《小学英语多样化作业布置及评价的思考与实践》为主题，主要对专项型作业案例中的各类作业的评价进行讲解。</p> <p class="ql-block"> 马宝华老师以《作业优化“营养餐”，“双减”优化实施有氧气》为主题，结合自己的教学经验提出英语作业就是饕餮盛宴，作业设计要基于核心素养下的七个维度，作业设计要有定餐，套餐，自助餐，着重培养学生的思维品质和跨学科学习的能力。</p> <p class="ql-block">各位坊员，在不同的空间，朝着共同的目标努力学习！</p> <p class="ql-block"> 作业是教师精心设计送给孩子们最好的礼物，作业是孩子最珍爱的个人劳动果实。一位优秀的老师可以通过一项作业，让孩子变成诗人，音乐人，剪辑师，画家……</p><p class="ql-block"> 通过这次培训我们真正认识到“双减”背景下，优化英语作业势在必行，我们作为小学英语教师，任重道远，我们必须走在多学习，多研究，多实践的道路上……</p>