<p class="ql-block"> 2022版数学课程标准指出“义务教育数学课程应使学生通过数学的学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。”义务教育小学阶段数学核心素养的具体表述归纳为“三会”，即会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。数学阅读显然可以更有效的培养学生的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 我们通常认为加法和减法等数学概念是跟我们的生活相距甚远的抽象事物。可是在我们的生活中，跟数有关的事情每时每刻都在发生。 </p><p class="ql-block"> 《插岘岭》就是通过恒德山和道德峰上的几只小狸猫日常生活中发生的一些故事，让孩子体会加法和减法的意义。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看似简单的数学阅读，只要加以指导，就可以引领学生用数学的眼光观察生活，提升他们的数学思维品质，发展他们的数学语言，这些影响无一不指向核心素养。</p> <p class="ql-block">道德峰上的软木栎树上果实丰硕的时候，恒德山上3只狸猫中的2只，为了吃到软木栎树上的果实，一起跑到道德峰。</p><p class="ql-block">3只狸猫走了2只，3-2=1（只），恒德山上还剩1只狸猫。</p><p class="ql-block">同时也可以看出3只狸猫分成两部分，恒德山1只，道德峰2只，即3能分成1和2。</p> <p class="ql-block">从恒德山来的2只狸猫和道德峰上的4只狸猫，一共6只狸猫在道德峰上，咯吱咯吱，吃软木栎树上的果实，咯吱咯吱。</p><p class="ql-block">道德峰原来的4只与恒德山跑来的2只合起来就是6只，也就是<span style="font-size:18px;">2+4=6（只）。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 通过故事理解加法的意义，然后通过摆一摆算一算，从现实中抽象数学模型，再解决数学问题，这才是读数学绘本的正确打开方式，而不是单纯读读文字，看看热闹，只看表面意思，尤其对一年级的孩子，读图的能力更为重要。</span></p> <p class="ql-block"> 通过这个故事我们看到人类的过度开发影响了动物的生活，还可以引发孩子的思考。这时的加法和减法已不是单纯地计算增加和减少的数字，而是要通过插岘岭狸猫数量的变化，反思导致这一现象的原因，从而引人深思一个问题：我们应该怎样生活？应该怎样与动物友好相处，和谐共生？ 这样的阅读才是真正将书读厚！</p> <p class="ql-block"> 情境数学绘本带我们进入绘本的世界学习数学，了解数学。生活无处不数学，通过读绘本指导孩子平时一定要多观察和思考，要善于发现生活中的数学，加强锻炼我们的数学思考力！</p><p class="ql-block">一起来看看我的孩子们眼中的数学吧！👏👏👏</p> <p class="ql-block">父子配合讲解，为爸爸点赞！👍👍</p> <p class="ql-block">饺子，葡萄，大枣轮番上阵，孩子们用数学的眼光观察生活！</p> <p class="ql-block">面对镜头孩子们用简练的数学语言表达现实世界，听，读，讲多方面结合，我们学有趣的数学！</p>