<p class="ql-block"> 第四期“人教云教研”，十月精彩继续！10月12日晚上7:30，英语学科的教师们翘首以盼，终于迎来了由张凝老师带来的题为“核心素养下的听说教学策略分析”的分享。</p> <p class="ql-block"> 张凝老师从四个方面为我们详细地分析了核心素养导向下的听说教学策略：</p><p class="ql-block">1. 学科核心素养在听说教学中的体现</p><p class="ql-block">2. Skeleton运用于听说教学的操作流程</p><p class="ql-block">3. Skeleton实现学科核心素养的路径</p><p class="ql-block">4.Skeleton促进教育样态的变化</p> <p class="ql-block"> 接着又论述了目前听说教学对实现核心素养存在的困难与不足，同时向老师们阐释了Skeleton教学法应用于听说教学操作流程（包括运用Skeleton教学课例分析、Skeleton教学方法的含义和解决听说教学实现核心素养的意义等）。最终形成从“教-背-抄”到“尝-思-行”的素养教育英语课堂样态。</p> <p class="ql-block"> “善学者明，善思者智。”听课过程中英语教师们一边倾听一边用心做笔记。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。每次的教研活动，为教师们提供了交流、探讨和合作的平台，以实现共同发展。</p> <p class="ql-block">云教研带给我们的不仅是一种意识，更重要的应该把教研形成一种文化、当成一种乐趣。在今后的教学中，南丰镇中心学校英语组的老师们将会继续在仰望中前行，在研究中前行，在实践中探索，在反思中成长！</p>