<p class="ql-block"> 部编版一年级上册汉语拼音12，有一首小诗《家》，这首诗运用打比方的手法，把蓝天、树林、小河、泥土当作了白云、小鸟、鱼儿和种子的家，鲜活生动，也让语文学习走进了生活。学习到这首小诗时，引导学生在课堂上想象，模仿课文创编：在生活中，谁（哪儿）是谁的家？学生脑洞大开：森林是动物的家；池塘是青蛙的家；大海是海洋生物的家；书包是课本的家；泥土是小草的家......</p><p class="ql-block"> 于是，趁热打铁，“你们想成为小诗人吗？”“想！”“像课文这样，把我们刚才说的，按一定的顺序连起来，就是一首小诗了，你也就成了小诗人！”课后布置了延伸作业，诗歌《家》创编∶</p><p class="ql-block">（ ）是（ ）的家……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 当晚，学生自愿完成自己的创编，纷纷群里交作品，把自己的奇思妙想大胆表现在屏幕前。孩子的想象是无限创意的，投下一颗小石子，激起了千层浪！下面欣赏欣赏……</p> <p class="ql-block"> 孩子们创编的诗歌从小家上升到大家，从小培养孩子的家、国情怀，将诗歌的情感部分推到最高峰，诗歌采用了排比式语句，押韵、上口、易记。第二天，我们在班上进行展示，孩子们大胆站在台上自我介绍以及朗诵自己的创编，给孩子们创造站在台上表现的机会，提高自信心。</p> <p class="ql-block"> 这是一次成功的尝试，孩子们即学会了创编诗歌又得到展示的平台，让语文不知不觉融入到生活中，在无形中提高学生的整体素养，在一次次的朗诵中，学生的审美、鉴赏能力也就慢慢提高了。</p>