科学使用线上教学平台切实提高线上教学效率——线上联合教研活动记实

舍得

“停课不停教，停课不停研”。为了提高线上课堂教学效率，巴仁乡8村小学的范燕书记邀请东营援疆教育发展中心教研员侯彩华为老师们作线上教学指导。10月14日下午，东营第二希望小学和巴仁乡8村小学开展了以《提高线上课堂教学效率》为主题的联合教研活动。本次活动由侯彩华老师主讲，巴仁乡8村负责教学的孙智伟校长和东营第二希望小学教研主任王丹及两校全体数学教师参加了本次活动。活动历时一个半小时，扎实有效，受到与会者的一致好评，达到了预期教研效果。 本次活动分两个方面进行。 分享经验 一、分享提高线上课堂效率的几点教学策略 侯彩华老师结合自身线上教学具体做法和一周巡课情况，分享提升线上课堂教学效率的具体做法。侯老师的经验分享以一节线上课的形式呈现，目的是为了让老师们清楚一节线上课的完整环节。 （一）做到精心、精细备课 1.结合教材和进度，制定好单元和课时教学计划；2.把握好单元和课时教学目标，做到心中有目标；3.吃透教材，明晰每单元，每课时的教学重难点、疑问点。 （二）夯实基础，营造安静有序的课堂氛围 1. 熟练使用钉钉直播方式及熟悉各功能键的作用。2. 请家长、班主任配合，让更多的学生正常听课。3.以教材基础内容为主，夯实基础知识和基本技能。4.根据学情，适当调整教学进度。5. 每天至少半小时作业辅导时间，做到一天一清。 （三）互动教学，激发学习动力 1.互动教学，掌握学情，提高学习效率。2.多表扬多鼓励，集中注意力，激发学习兴趣。3.低年级加入游戏环节，寓教于乐。4.加强数学知识与学生生活实际的联系。 （四）多措并举，提高课堂效率 1.根据不同课型选择教学方法，既提高兴趣又加深理解；2.主抓易误点和混淆点；3.课堂练习不在多，在于精（突出重点为主）且要计时完成；4.数学辅导时间以教学重难点和反馈学生作业为主。 （五）全课回顾梳理，师生总结学习收获 1.学生分享收获、分析不足2.借助教学视频梳理总结3.教师全课梳理总结 （六）线上作业布置针对性强，形式多，量适度，养成规范写作业的习惯 1. 以课本中的巩固练习和实践作业为主，有难度的作业要有解读；2. 作业要求具体（格式、时间、拍照等）；3.作业要有计时，提高解题速度4.作业反馈要及时，评选优秀作业，口头和奖状等方式 （七）总结分享 最后，侯老师提醒老师们整理保存好线上教学资源，在开学后做好教学衔接工作。 答疑解惑 巴仁乡8村负责教学的孙智伟校长同时也是一位六年级的数学任课教师，他代表巴仁乡的老师们提出困惑：学生上课注意力不集中，容易走神儿怎么办？班级里有十几个学生不做作业怎么办？学生上课调不开时间，手机不够用，看直播回放不现实，怎么办？ 侯老师给予如下解答，建议1.老师把教学难度降下来，以基础为主， 10-15分钟精讲教学重点，采用互动或表扬等多种方式激发学生学习兴趣，集中注意力；2.把学生进行分组，选出组长，由组长帮助老师督促组员完成作业；3.建议老师把教学重点录制成5分钟以内的小微课发到班群中，方便手机不够用的同学学习。 东营第二希望小学的庄子龙老师针对线上教学遇到的问题也提出了自己的疑惑：每天上午数学课时间为75分钟，学生要做核酸，经常上课时只有二十多个学生进群，该怎么办？ 侯老师做出这样的解答：把75分钟的学习时间进行划分，第一时段40分钟，是新知讲授时间，中间休息10分钟，第二时段25分钟，是练习时间，学生可以在第一时段进群学习，和任课老师协调好利用课间休息时间去做核酸，等做完后再进行第二时段的练习。 东营第二希望小学的布海力切木和周红老师也作了发言，分享自己线上教学中的智慧和经验。 教研笔记 无论是年长的老师还是年轻的老师认真记录了教研过程及学习收获。 教研反思 在研讨中交流，在交流中成长，思想的碰撞，定会出现绚丽的火光。 正是在这种相互学习与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。在联合教研中实现资源共享，点亮教学智慧，提高线上教学质量是我们的最终目标。这次联合教研活动开展得非常细致、深入、有实效性，它将进一步推动两校线上教学工作再上新台阶。 撰稿：东营援疆教育发展中心成员 审核：李镇