<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。”为适应幼教改革与发展的需要，帮助教师实现快速成长，2022年10月15日，我园组织全体教师参加了亿童举办的“美在眼里，植根心底——班级环境创设策略”系列培训。</p> 培训内容 <p class="ql-block">一、美在秩序——布局篇</p> <p class="ql-block"> 郇磊老师通过提问：“班级环创包括哪些板块？”引发老师们的思考，并对普遍存在的问题进行梳理分享，得到老师们的共鸣。</p> <p class="ql-block">二、美在克制——配色篇</p> <p class="ql-block"> 通过对三色原则、色彩搭配等知识内容的介绍，进一步加深了教师们对色彩搭配与审美的认知。</p> <p class="ql-block">三、美在细节——元素篇</p> <p class="ql-block"> 通过举例，更直观的给老师们进行讲解和说明。</p> <p class="ql-block">四、本次流程及主要内容</p> 培训剪影与感悟 <p class="ql-block">学习感受：</p><p class="ql-block"> 本次培训对于新园的环境创设，有非常重要的指导意义。让老师们明确了环创的四大板块有哪几部分，对于色彩运用的数量、比例及风格定义等都有了明确的方向！以及文字、图片、装饰等细节点缀的使用。希望老师们能运用到以后的工作中，创造出有美感、有特色、有文化的环境，更好地达到宣传教育、浸润心田、培养审美的作用。</p><p class="ql-block">刘佳</p><p class="ql-block">2022年10月15日</p> <p class="ql-block">学习感受:</p><p class="ql-block"> 色彩的合理运用可以潜移默化影响人的心情，从而达到更好的工作与学习效率。良好温馨的环境墙壁都会说话，墙壁都能赋予丰富的感情。幼儿园及班级环境是实施课程教学的重要资源，更是校园文化传播的重要载体。</p><p class="ql-block">宝岩</p><p class="ql-block"> 2022年10月15日</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">学习感受：</p><p class="ql-block"> 好的环境是幼儿发展的重要因素，我们应为幼儿创设宽松、自由、美观的环境。通过上午的培训，我对环境创设有了新的认知，适合幼儿的环境是合理的布局、统一和谐的色彩、合理运用多元化元素共同打造出来的。好的环境会说话，打造适合幼儿发展需要的环境尤其重要。</p><p class="ql-block">祝娟</p><p class="ql-block">2022年10月15日</p> <p class="ql-block">学习感受：</p><p class="ql-block"> 班级环境创设是提供给幼儿学习和发展的重要场所，对幼儿的知识，情感，意志，行为都有潜移默化的重要作用，因此，在班级环境创设时要注重幼儿的参与感，注重三色原则，低饱和度的颜色让人更舒服，色调风格要统一，为幼儿创造一个“活环境”。</p><p class="ql-block">袁亚如</p><p class="ql-block">2022年10月15日</p> <p class="ql-block">学习感受</p><p class="ql-block"> 幼儿园不等于五颜六色，在环创过程中遵循三原色原则。色彩的搭配其实无处不在:工作中、家里、穿着，都可以从色彩透露出一种气质！</p><p class="ql-block">张倩 </p><p class="ql-block">2022年10月15日</p> <p class="ql-block">学习感受：</p><p class="ql-block"> 环境的美化，可以培养幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力。我们力求从尊重幼儿的审美兴趣，满足他们的审美需要出发进行环境的创设。对于每一个主题的环境布置，我们除了用它丰富的主题内容来教育幼儿外，也努力营造出具有造型美、色彩美、艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。</p><p class="ql-block">周紫薇</p><p class="ql-block">2022年10月15日</p> <p class="ql-block">学习感受:</p><p class="ql-block"> 班级里环境的美化，可以让孩子们感受到美，欣赏到美，表现到美和创造美的乐趣，也感受到了合作的快乐和成功的喜悦，让幼儿感受到幼儿园里五彩斑斓舒适的学习环境。 </p><p class="ql-block">高丽峰</p><p class="ql-block">2022年10月15日</p> <p class="ql-block">学习感受</p><p class="ql-block"> 今天的培训所谓干货满满，不仅让我认识到环境的重要性，同时也实实在在理解了班级环境创设的布局、配色、与元素，相信我们会学有所用，共同为班级创设努力。</p><p class="ql-block">李志荣</p><p class="ql-block">2022年10月15日</p> <p class="ql-block">学习感受：</p><p class="ql-block"> “环境”就是我们对外宣传的窗口，是浸润心田的良药，是培养孩子审美的教材，我们无时无刻不身处“环境”中，创设适宜的、温馨的、搭配和谐的环境影响着孩子们的审美，也让我对环境创设策略有了新的认识。</p><p class="ql-block">王利英</p><p class="ql-block">2022年10月15日</p> <p class="ql-block">学习感受：</p><p class="ql-block"> 环境是重要的教育资源，犹如一位富有趣味又无声的老师，幼儿园布置不仅结合幼儿，幼儿园实际特点，还要有美观，实用性，发展幼儿的想象力，创造力。让她们成为环境创设的参与者和创造者。</p><p class="ql-block">王静</p><p class="ql-block">2022年10月15日</p> <p class="ql-block">学习感受：</p><p class="ql-block"> 这次环境创设学习，我对环境创设的布局、配色以及元素有了更深的认识，环境创设的美不需要色彩丰富而是需要运用黄金比例7:2.5:0.5，这样会给孩子一种温馨，舒适的感觉，让孩子在环境创设中欣赏美，学习美的乐趣。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">冯蕾</span></p><p class="ql-block">2022年10月15日</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">学习感受:</p><p class="ql-block"> 环境创设是净润心田的良药。在环境创设中，要有自己的色彩气质，并不是越鲜艳越好看，幼儿园不等于五彩缤纷，比如莫兰迪色，不仅在视觉上给人舒适和谐的感觉，在心理上也能令人平和心安易于舒缓孩子的情绪。</p><p class="ql-block"> 李二青</p><p class="ql-block"> 2022年10月15日</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">学习感受：</p><p class="ql-block"> 通过今天得培训，让我明白环境对于幼儿园的重要性，环境的创设要注意细节的美化，通过环境创设培养幼儿的审美能力，同时，幼儿通过展示自己的作品可以拥有满足感和成就感。</p><p class="ql-block">赵雅卓</p><p class="ql-block">2022年10月15日</p> <p class="ql-block">学习感受</p><p class="ql-block"> 1、在布置区角的时候要做到表示统一，进区要有规则，为幼儿提供图文结合的参考图。</p><p class="ql-block"> 2、在环境创设中，要充分发挥幼儿的主观能动性。</p><p class="ql-block"> 3、在展示栏的创设中风格要统一，重点突出幼儿作品。</p><p class="ql-block">钟晓楠</p><p class="ql-block">2022年10月15日</p> <p class="ql-block">学习感受：</p><p class="ql-block"> 环境创设有利于丰富幼儿的知识，增长能力，激发幼儿的好奇心和求知欲。要结合教育目标和根据幼儿年龄特征和认知发展水平创设于墙面的主题栏，内容丰富：有庆祝各种节日的主题，有爱祖国等。</p><p class="ql-block">李欣</p><p class="ql-block">2022年10月15日</p> <p class="ql-block">学习感悟：</p><p class="ql-block"> 本次学习让我在思想上更加深刻的认识到了环境创设的重要性。</p><p class="ql-block"> 环境创设是是富有吸引力和色彩的无声教材，它可以把幼儿与活动场景利用多种色彩结合在一起，调动幼儿积极参与游戏，同时发展幼儿的创造力。</p><p class="ql-block">王建华</p><p class="ql-block">2022年10月15日</p> 培训成果 <p class="ql-block"> 《幼儿园工作规程》中明确地把“创设与教育相适应的良好环境”作为幼儿园教育工作的重要原则。教育家陈鹤琴先生说过“大自然，大社会都是活教材”，所以我们必须明确每一个环境创设的教育功能。创设良好的主题环境，可以提现幼儿与环境对话，真正做到以幼儿为本。学习环境创设策略是为了在以后的工作中，给幼儿创造了一个温馨、优雅、舒美的环境，为幼儿全面发展打下良好的基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">新城区第十七幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">2022年10月15日</p> <p class="ql-block">编辑 | 李欣</p><p class="ql-block">图片 | 老师PPT及各班教师</p><p class="ql-block">初审<span style="font-size: 18px;">|祝娟</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">复审|宝岩</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">终审 | 刘佳</span></p>