<p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">活动契机：</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 有一天小朋友在植物角进行泥土游戏时，老师为他们拍照留念并邀请他们欣赏，突然钊钊小朋友用手指着照片说道：“你们看他们的头上像长了盆草一样太搞了！”大家也发现了并觉得特别有趣，并要去找找小朋友头上长的草在哪里，几人一组分散去寻找答案，一会儿就找到了，这个过程中有的小朋友说“这里的花花草草太少了，一下就找到了。”这句话让老师突然有了一个想法，大自然和生活中真实的事物与现象本就是幼儿科学探究的生活内容，既然幼儿自己发现了事物的现状所在，那就应该创造机会，让幼儿去切实感受到生活事物与他们之间的紧密联系。回到教室后，老师把问题抛给了小朋友们：“小朋友们都说外面的花草太少了，那你们想种点什么东西和花草做伴呢？”小朋友们开始七嘴八舌地讨论起来。于是就有了后来小朋友们与小豆芽的故事。</span></p> 一、小豆芽你好 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 什么样的植物容易养活？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 什么样的植物生长周期快便于观察？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 老师为我们提供了豆芽、生菜、小白菜、葱四种方案让我们自己商量决定种什么。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 一番商讨之后，我们们决定好了种小豆芽，因为图片里的它看起来又可爱又好吃😋。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 用什么种呢？没错，需要豆子、泡沫箱、河沙等材料。</span></p> 二、发豆子 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">10.14日老师们帮我们准备了豆子、盆子等材料，我们开始在老师的帮助下发豆芽啦！佳音还帮我们做记录，真的很开心。</span></p> 三，小豆芽的成长 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">10.18日，豆子发芽了，我们小小的豆芽真的好可爱，老师说盆子里已经住不下它们了，于是我们把小豆芽转移到了铺满了温暖河沙的大泡沫箱里。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">10.21日，寒冷的风吹伤了我们的小豆芽，怎么办呢？噢！把它们转移到吹不到风的贮藏间里去吧，那里很温暖，小豆芽一定能挺过去的！</span></p> 四、收获小豆芽 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">在我们悉心照料下，10.25日，小豆芽长大了，长大后的小豆芽长得好像路灯呀！还长得像妈妈，因为又高又漂亮！</span></p> 五、好吃的小豆芽 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">看着这么多小豆芽，我们已经感受到它们的美味啦！好想吃啊，我们穿上罩衣把它们从泡沫箱里取出来清洗干净，请食堂阿姨帮忙烹饪！中午的午餐吃着我们自己种的豆芽，满满都是幸福！</span></p> 结束 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 通过种小豆芽这一活动，幼儿对生活中事物现象的好奇心和求知欲被激发，有效提升幼儿亲近大自然的欲望。豆芽的生长过程也让幼儿感知到了生命的魅力，感受到了粮食的来之不易，这次种小豆芽的活动对于他们来说，无疑是一次难忘的经历。</span></p>