新时代、新课标、新征程——记2022龙岗区公民办中小学校本研修干部集中培训

深圳市龙岗区平湖街道鹅溪小学

10月14日上午，在老师们的期盼中，龙岗区公民办中小学校本研修管理干部培训正式拉开了序幕。 开班典礼由龙岗区教科院曾老师主持，她明确本次校本研修的目的，强调了校本研修的重要性。接着由龙岗区教科院肖院长讲话。肖院长介绍本次培训的主要任务，希望老师们通过此次培训，能大力推动校本研修与教师专业发展，进一步提升中小学教师的素质和能力。 本次培训邀请了山东创新教育研究院教授，副院长李秀伟。李教授为我们做了《新时代校本研修逻辑与范式》的讲座。他指出，新时代、新课程、新教研下校本研修工作需要我们看清校本研修工作所面临的挑战，弄懂校本研修工作的转型与发展。校本研修需要我们更专业、更敏感、更清楚、更自信，更需要我们多反省。李教授还表示，校本研修是“需要以校为本”的研究活动与过程，是解决课程实施中的问题。此外，李教授还分享了学科课程核心素养理解的范式和可操作性研究项目，勉励老师们在继承教研的优良系统上，在实践中创新。 风起落叶满肩，蝉声渐远。在秋风和一抹残阳中，秋天的脚步声渐行渐远。15日培训也在秋天的脚步声中悄然到来。一曲欢快的《布谷鸟》音乐律动小游戏拉开帷幕。今天邀请了深圳市红岭实验小学藏秀霞校长与我分享。《两大举措打造学程设计师--福田红岭实验小学协同教研实践探索》。 她首先指出协同教研要选地播种，营造学程设计师的成长环境。每科公共时间教研安排，每日教研记录，教研团队每日反思、每日任务梳理、亮点分析、问题分析；第二天流程梳理、任务分配等。提出重构时空、重构组织、重构课程三个维度。重构课程跨界融合、深度探究。做中学、用中学、创中学，关注是会学。评价方法：档案夹、自评与互评、展示、可视化作品、口头表达和书面应答、测验和观察等。办公地点转移到教室。必须要协同去做。例：协同备课。其次，浇水施肥- -培养学程设计师。优良的种子要生长枝叶繁茂的大树，除了肥沃的土壤和充足的阳光，还需要浇水施肥，精心培育。两大举措打造学程设计时，暑期系统培训、每周教师学堂和日常协同教学。 十四小组的老师们在此次培训中，认真听讲，细致记录，在培训中感悟与提升。今后，我们将共同探索，努力前行。 感谢龙岗区教科院、龙岗区教师发展中心提供了宝贵的学习机会。经过这次培训学习，我们面前犹如打开了一扇窗，透过这扇窗确实有天地辽阔、耳目一新的感觉。而我们的教研也不是一层不变，一路学习、一路探索、一路创新。让我们共同努力，共同进步，为龙岗教育注入源源不断的新鲜活力。 报道：平湖鹅溪小学张晓烨平湖龙湖学校翁露平湖龙湖学校李丽渊横岗中学袁华军横岗中心学校赖晨芳横岗中心学校杨振山横岗保安学校吴锐馨横岗保安学校赖昱燕横岗六约学校万婷横岗六约学校张皓