一路修行 一路成长——记瓦店二中教研活动

瓦店二中

学生

教研

教学

课堂

教师

老师

教研组

探究

学习

知识

为进一步落实教研工作目标和教研工作安排，增进教师之间的交流，提高教师专业素质，展示教师教学个性与教学风格，搭建教师教学实践与共同成长的平台，10月10日至11月4日，为时近一个月的教研活动在瓦店二中井然有序的展开。全校所有教师参加此次教研活动。

理化生教研组

首先，教研组长胡雪飞老师根据本学期教研与教学情况，布置了本学期教学重点工作，并对“教学进度、常规工作、教研研讨”等方面提出了新要求，强调要按照新课程标准进行教学，注重整体布局，追求实效。

在具体的教学实践中， 郝宏祥老师的“做中学”让人印象深刻。让学生在操作活动中， 把握操作关键，不是为了操作而操作，而是让学生在经历新知的探索过程中得到充分发挥，使学生在丰富的表象基础上自然而然的构建了“凸透镜成像”的知识，让学生"以身体之，以心悟之”，这样的体验对学生来说是刻骨铭心的。

史小帅老师的“认真”。史老师的课最突出的特点是高效。课堂上不停的强化，练习的设计融入已学过的知识内容，使学生在学习新知识的过程中强化对旧知识的复习。不仅优化学生的知识结构，还能使新旧知识融为一体，走向系统化。

数学教研组

新课程理念下的数学教学要求将传统的“传授一接受" 模式转变为"探究一发现”的学习方式，因此，在数学的教学中应尽量让学生用自己的方法去学习、去感悟。

蔡会霞老师在教授"合并同类项”时，通过学生自己动手操作、对比、思考培养学生自主探究精神，培养学生的主动学习能力。本课的知识点不多但对学生而言理解起来有一定难度， 但即便如此，蔡老师依旧大胆放手让学生自己去探究。在学生反复对比、观察的过程中习得”合并同类项“这一知识， 这种教学方式难能可贵。

户佳佳老师的课“声情并茂、灵动活泼”。在整个教学过程中展现出一位优秀教师所具备的课堂调控能力，给人留下了深刻的印象。户老师激情与课堂融为一体，看到她课堂上阳光的笑脸，将对教学的热爱融入到与学生的互动过程中，感觉她是在用心上课，用心在与学生进行交流和互动。

综合教研组

科学的课堂应该是一个展示师生才华的舞台， 教师应充分给学生提供探索和创新的机会，经历学习的过程远比获取一种结果更为重要。综合组的教师认识到教学过程的基本任务不应该是”授予“，而是”引导“。提倡自主、实践、探索、合作等多样化的学习方式，强调在课堂上要给学生留下充分的思考空间，让学生在课堂上敢于质疑，勇于争论。只有这样，学生的个性才能得到张扬和发展，学生才能从课堂中真正体会到学习的魅力与活力。

贾亦桢老师的课给大家带来了”风景此处独好“的感觉，之所以给人这样的感受，是因为她对教材进行了深入的钻研和认真的整合。紧扣教材，却又不拘泥于教材。执教的“秦统一中国”，打破教材编排，以探究研讨的方式，让学生主动探究得到结论，真正做到了学生是课堂的主体。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此次教研活动的开展，不仅为教师交流搭建了平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，更重要的是有效地促进了教师的教学积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。参加活动的教师表示要以此次活动为契机，努力提高自身素质，全面提高教学质量，为瓦店二中打造一支优秀的教师队伍而积极努力工作。