说明文知识梳理及典型例题

行云流水

说明文知识梳理及典型例题

一、说明文的基本知识

1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。

3、说明文的分类

事物说明文：对象为具体事物，如《苏州园林》、《中国石拱桥》等，目的是使读者认识该事物的特征。

事理说明文：对象为抽象事理，如《宇宙生命之谜》、《大自然的语言》，目的是使读者明白所阐述的道理。

二、把握说明对象及其特征

中考常考题型：

1.简要概括全文或者某段的说明内容。

2.选文的说明对象是什么？

3.概括说明对象的特征。

4.结合文章内容，说说题目的作用。

阅读方法解密：

1.说明对象是指文章介绍的某种事物或事理；说明内容主要包括说明对象及其特征。

2.说明内容概括法：(1)概括全文说明内容基本步骤：①确定说明对象；②找段首中心句，如没有，需要准确概括各段的主要内容；③归纳整理，用规范的语言简洁作答。(2)概括某段说明内容的步骤：①找出某段的中心句(段首、段尾、段中)②整合中心句，提取关键词，归纳概括。【对应题型1】

3.说明对象判断法：说明对象是文章所要介绍的事物或事理，一般是名词或名词性短语，判断方法有以下几种：①看题目：物名性的标题，标题即说明对象。

②看首段：第一段往往会揭示说明对象。③看首括句或中心句：段首概括句或中心句往往揭示所要说明的事物或事理。④逐段阅读，总结概括【对应题型2】

4.说明对象特征概括法：概括说明对象的特点，可以从以下几个角度入手：①直接从文中找：找题目中的修饰语、段首的总括句和结尾的总结句。②用自己的话概括：说明对象特征不明显的，需抓住最能揭示说明对象的本质特征的关键词语进行归纳、概括。【对应题型3】

5.说明文标题作用分析法：交代说明对象；指出说明对象的特征；表达上新颖别致，形象生动；吸引读者，激发读者的阅读兴趣。如果标题是设问句或疑问句则起到引起读者注意和思考的作用。答题时要联系具体说明内容和标题运用的手法进行分析。【对应题型4】

三、说明顺序

时间顺序

空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。

逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，依据人们认识事物的过程来安排说明顺序。由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。

中考常考题型：

1.本文的说明顺序是什么？结合具体内容分析。

2.选文(某段)使用了什么说明顺序？有什么作用？

3.从结构上看某些段落之间是什么关系？请结合文章内容作简要说明。或者连续的几个段落是按照怎样的顺序来安排的？

阅读方法解密：

说明顺序判断四法：(1)弄清时间、空间、逻辑顺序的内涵及其特征，对照顺序的特点来判断顺序类型；(2)区分是事物说明文还是事理说明文，事物说明文一般采用时间顺序或空间顺序，事理说明文一般采用逻辑顺序；(3)抓标志词判断，如以时间或空间顺序进行说明的语段，常会出现表示时间或空间方位的词，采用逻辑顺序的语段经常会有“首先”“其次”“再次”等标志词；(4)逐段概括内容要点，把内容相近的段并成部分，归纳每部分的大意，将这些大意依次衔接起来，再加以分析。【对应题型1、2、3】

四、说明方法及其作用

①举例子：举出实际事例来说明事物特征，解释抽象的道理或深奥的科学知识。如《大自然的语言》中“物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。”

语言标志：例如、比如、据说、譬如……　

作用：列举了……的例子,具体准确地说明了……，使说明更充分，更有说服力。

②作比较：即把两种或两种以上的有外在或内在联系的事物相比较，突出某事物的特征、性质、变化、发展。

语言标志：也、与、而、相对于、比、较……

作用：把__________和__________加以比较，突出说明了事物的……特征/事理，使说明更加鲜明具体。

③列数字：即用具体的数字来说明事物的特征。如《旅鼠之谜》中通过一系列的数字：7窝、每窝12只、50万只，具体说明了旅鼠繁殖能力强。

语言标志：也、与、而、相对于、比、较……

作用：把__________和__________加以比较，突出说明了事物的……特征/事理，使说明更加鲜明具体。

③列数字：即用具体的数字来说明事物的特征。如《旅鼠之谜》中通过一系列的数字：7窝、每窝12只、50万只，具体说明了旅鼠繁殖能力强。

语言标志：数词、确数、约数、小数、分数、百分数、度数、倍数……

作用：列举了……等数字，具体准确地说明了……的特征（道理），强调了……，使说明更充分，更有说服力。

④列图表：

作用：直观清晰的说明了……的事物或事理特征，使人一目了然。

中考常考题型：

1.画线的句子或者某个段落(主要)使用了什么说明方法？有什么作用？

2.第×段运用了多种说明方法，选择一种并说明其作用。

3.给文中的××下一个定义。

五、说明文语言的特点及其作用

中考常考题型：

1.选文第×段加点词语能否去掉？为什么？

2.画线句子中加点词语能否换成另外一个词语？请说明理由。

3.找出体现语言准确性的词语或分析加点词语的表达作用。

4.从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”或“生动”特点的句子，并体会其作用。

5.“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？

阅读方法解密：

限制性词语能否删除答题法：中考常考查的是：表程度(比较、几乎……)、表估计(大约、可能……)、表时间限制(刚刚、迄今……)、表范围(一切、部分……)、表频率(常……)的修饰限制性的词。

答题思路：①亮明观点，不能删；②说明词语在语言环境中的意义和具体作用，本词表示“……”，是对“……”的限制，突出说明或表明……；③若删去，句子表意与事实不符；④本词体现说明文语言的准确性。【对应题型1】

方法拓展：

1.词语能否互换答题模式：①确定态度，不可以；②原词的意思或内容；③所换词语的意思或内容；④换了后意思有何改变(不符合实际)，原词体现了语言的准确性、科学性。【对应题型2】

2.说明文语言特点分析法：一是准确、严密。例句一般找①有精确数据的句子；②有概数的句子；③使用限制性词语的句子 ；二是形象生动，例句可以从运用了修辞、描写性词语的句子中找。

答题步骤：首先根据文章具体内容判断其特点，其次要结合相关语句举例说明是怎样体现这种语言特点的。【对应题型4】

3.代词指代内容分析法：①一般来讲，代词所指代的内容是代词的前句或后句；②在具体语境中，指代内容，有的是原句，有的则需要进行分析、概括；③将所找出的指代内容代入原文，看是否通畅合理。 【对应题型5】

1.通常、一般、往往“通常”（“一般”或“往往”）是指大多数情况，不是所有情况，也有例外……去掉后变成所有情况，没有例外，与原文意思不符。

2.主要“主要”是最重要的意思，但不是完全的，还有其他次要的……去掉后变成完全的，与原文意思不符。

3.可能、也许“可能”（“也许”）是推测的意思，不是肯定……去掉后变成肯定，与原文意思不符。

4.大约“大约”是大概、大体上的意思，不是完全准确的，有细微的差别……去掉后变成了完全准确的，与原文意思不符。

4.大约“大约”是大概、大体上的意思，不是完全准确的，有细微的差别……去掉后变成了完全准确的，与原文意思不符。

5.几乎（如：卢沟桥几乎与河面平行）“几乎”是差不多、很接近的意思，但不是完全，也有细微的差别……去掉后变成了完全，与原文意思不符。

6.余（如：赵州桥全长50余米）“余”是多一些的意思，不是正好的意思……去掉后变成了正好，没有多出来，与原文意思不符。

7.一定（如：使用手机和脑瘤存在一定关系）“一定”是有一点、有一些的意思，不是很多……去掉后体现不出这种程度。

8.非常“非常”是很、尤其的意思，程度很深，不是普通程度……去掉后体现不出这种程度。

9.据周密计算“据周密计算”是有科学依据的意思，不是随意的、胡乱的……去掉后体现不出这层意思。

10.平均（如：海水的平均深度是3682.2米。） “平均”是指海水各处深度的平均值是3682.2米，实际有些地方深，有些地方浅；去掉后变成所有地方全都是这样深，与原文意思不符

11.如果“如果”是指假设的情况，不是已经发生的情况……去掉后变成已经发生，与原文意思不符。

六、典型例题

（一）词语、句子的含义及用法

①关联词语运用

例《郑和的远航》

根据上下文，填入第③段画线处词语正确的一项是（ ）

A. 不仅 而且 B.即使 也 C.虽然 但是 D.因为 所以

（首先要归功于指南针和罗盘等定向技术的运用。从历史资料可以知道，郑和船队 _______能够借助潮汐、洋流和季风，______掌握了综合运用罗盘指向、物标定向等复杂的航海技术。）

②词语理解

方法指导：①理解词语的本义（判断格式）——②阅读文章，找到词语位置，结合文章理解词语的语境义（含义、比喻义）——③组织语言简要作答

例（2020上海13题2分）《植物也“聊天”》

第②段的“热闹”在文中的意思是____________。

（在看不见的地下，植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”）

【答案：交流方式多，交流次数频繁】

③句子含义

方法指导：①抓关键词②抓句子语境

例《面条》

第⑦段画线句在文中的意思是指面条这种食物丰富了饮食文化，并在不同地域间传递文化，连接世界。

（⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种“美味粘合剂”，内有不同寻常的意义。面条记录着人类几千年的历史，它在不同地域间传递文化，连接起全世界。）

（二）提取信息能力

中考常考题型

1.根据文意，判断下列说法的正误。

2.选出下列说法符合或不符合文意的一项。

3.根据文章内容查找××的原因是什么？××表现在哪几方面？说说××有哪些作用。

阅读方法解密

代入原文法：代入原文法主要是针对考查文意的题。做题步骤是：根据相关表述找到原文出处，仔细阅读并分析原文和相关表述的异同之处，由此判断出正误。【对应题型1、2】

方法拓展

筛选信息答题技巧：

筛选整合信息题的解题基本思路如下：

①根据题干要求把握筛选的标准；

②按照筛选标准，确认信息材料在文中的范围；

③信息整合，有的信息可直接组合，有的除了摘取文中的信息外，必要时要加上自己的理解形成一个完整的意思。

在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思合并，归纳出一个主要意思。如果文段中有类似的词语或句子，那么这些往往是所要找的几个要点。还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“此外”等。【对应题型3】

①概括文章要点

方法指导：

例《南京云锦》

读第（2）节说说南京云锦的“雍容华美，内涵丰富”表现在哪些方面。（3分）

（1） ；（2） ；（3） 。

（（2）南京云锦雍容华美，内涵丰富。它用材考究，极为奢华，大量使用金线、银丝、孔雀羽等昂贵材料，生产出来的面料可谓“寸锦寸金”。在封建社会曾成为御用贡品。从色彩上看，整个织物金碧辉煌，流光溢彩。相传玉皇大帝为装饰天宫，命织女们日夜织锦，朝为锦云，暮为绮霞。当人们仰望那满天的霞光异彩之时，无不为织女们的心灵手巧而赞叹不已。传说归传说，但南京云锦确如彩云般绚烂多姿，瑰丽华美。从图案上看，形象各异，寓意鲜明。它吸收了我国古代传统图案精华，既有象征高洁的莲花，也有寓意多子的石榴；既有龙凤麒麟这等祥禽瑞兽，也有喜鹊鹦鹉之类喜庆小品；既有祈盼长寿的仙翁寿叟，也有活泼可爱的顽童婴孩……无怪乎明末文人吴梅村赞曰：“江南好，机杼夺天工，孔雀妆花云锦烂，冰蚕吐凤雾绡空，新样小团龙。”）

答案：（1）用材考究，极为奢华；（2）色彩金碧辉煌，流光溢彩；（3）图案形象各异，寓意鲜明。

②文意理解

例《植物也“聊天”》

下列对文章的分析和理解，正确的一项是（ ）。（3分）

A.第④段写到花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物交流。

B.第⑦段写到不同品种的水稻种植在一起时可以通过产量。

C.标题交代了说明对象，并用拟人手法引起读者阅读兴趣。

D.文章的结尾指明了未来对“植物聊天”全新的研究方向。

（三）段落作用

中考常考题型

1.某个段落在文中有什么作用？

2.×段和y段能否调换顺序？为什么？

阅读方法解密

说明文段落作用分析法：对说明文语段作用的分析，需从下面三个角度思考：

①从结构方面考虑。首段：引出说明对象，领起下文，引起读者阅读的兴趣；中间段：承上启下；尾段：总结全文或前文呼应开头。

②结合具体的说明内容来谈。

③结合说明方法来谈。

特别提示：说明文若在开头或中间叙述有关故事，还有使说明文更生动，更利于读者理解的作用。【对应题型1】

注：说明文开头段落的作用：引出说明对象；吸引读者阅读兴趣，增强文章的趣味性；有时还可以揭示说明对象的特征。

方法拓展

说明文段落(词语)顺序能否调换分析法：判断说明文段落(词语)顺序能否调换主要从以下几方面考虑：

①原文采用……顺序进行说明，调换后不合逻辑；

②与前、后文的……相照应；

③与人们认识事物的规律(由浅入深、由表及里、由现象到本质)一致；

④段落(词语)之间是递进关系，逐渐深入，不能互换。值得注意的是，此类题目的答案一般是不能替换的。【对应题型2】

例《郑和的远航》

从全文看，第⑦段不能删除，请简述理由。

（⑦此外，在船只的设计上，我们可以领略到六百多年前中国高超的造船技术。郑和宝船中的大型船只，是当时世界上最大的船只，长150多米，宽60多米，船体深12米，载重量1000吨左右。一共有4层，可容纳上千人。船上有9根桅杆，可挂12张帆。这样的船，就是放到今天，也是大制作。）

【答案：本文说明的主要内容是郑和远航成功的原因（1分），而第⑦段用列数字等说明方法（1分），具体说明了当时中国高超的造船技术也是郑和远航成功的原因（1分），使说明内容更充实（1分），也与“明代的舰船建造水平在当时世界上也是一流的”相照应（1分），故不能删。】

（四）说明方法及其作用

例《南京云锦》

第（3）节画线部分采用了 的说明方法，其作用是 。（3分）

（（3）南京云锦工艺高超，巧夺天工（中心句），集历代织锦工艺之大成。其织造非常独特，须在5.6米长、4米高、1.4米宽的木质提花机上，由上下两人配合操作方能生产。从图稿的设计到织物的完成，整个过程如同电脑运算一般精确而复杂。“挑花结本”、“通经继纬”等独特织锦工艺，至今尚不能为现代机器所替代。正在世博会上展出的《九龙图》，更是蕴藏玄机。如果变换角度和光线，正中的那条墨绿祥龙便能显现紫、蓝、绿、棕、黑等不同色彩，金翠交辉，奇丽夺目，其精妙的制作工艺唯南京云锦独有。）

答案：举例子（1分）；以《九龙图》为例，具体准确地说明南京云锦工艺高超，巧夺天工，是说明更具体充分。

（五）说明顺序

方法指导：1.每段写了什么？它们之间什么关系？运用＿＿＿说明顺序2.与文中某句话相照应3.是否段落中某句话与上下文有承上启下的作用，具体写出来。

例《上海是怎么来的？》

根据上下文，第⑥段不能与第④⑤两段调换位置，请简要说明理由。

（④⑤两段说明上海具有“江海之会”、南北之中的区位优势，第⑥段说明移民对上海发展的影响。文中“独特的区位优势带来了人口的持续增长”一句表明，前者是后者的前提，而④⑤两段又是对第③段内容的具体说明。这几段按逻辑顺序说明，所以不能调换。）

（六）说明文语言

例《南京云锦》

第（4）节画线句中加点的“最多”一词能否删去?为什么?（3分）

（4）当然，南京云锦的织造也特别耗时费力。据介绍，两名熟练织工在木织机上配合无间地工作，一天最多也只能织成不满两寸的云锦。诗云：“丝细缲多女手疼，扎扎千声不盈尺。”这是说织造缭绫的；如果用来形容云锦，则要“扎扎千声不盈寸”了。要是织造大型艺术云锦，耗费的心力更是无法估计。就连六巡江南的康熙皇帝，幸临曹雪芹祖上任职的江宁织造府时，也在诗中感叹“终岁勤劳匹练成”。）

答案：不能删去。“最多”明确数量的限制，强调南京云锦织造特别耗时费力，最多体现了说明文语言的准确性和科学性。

（七）其他

1.说明文开头段的作用

①（用于举了一个事例或故事的开头）用了 的说明方法，具体准确地说明了 。引出说明对象 ，吸引读者阅读兴趣。

②引用：A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

2.说明文标题的作用

1.是否是某种修辞手法，写出相应的作用。

2.是否体现了说明对象，是否完整地概括了说明文的主要内容。

3.是否与文章中的某个词语或者句子相照应。