<p class="ql-block"> 为了凸显环境在孩子教育中的作用——“让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展"，2022年10月14日幼儿园开展全园班级环创评比活动。 本次评比活动由杨萍老师组织并邀请了家委会成员一同参与。</p> <p class="ql-block"> 在评比的过程中，老师们分别对各自的班级环境用ppt的形式进行了分享。介绍<span style="font-size: 18px;">包括环创设计意图、整体布局规划、主题墙设计、区域布置、自然角等内容。</span>从中体现环境的教育性、动态性、艺术性、季节性、参与性，让<span style="font-size: 18px;">班级环境对幼儿各方面能力发展的起到促进作用。</span></p> <p class="ql-block"> 接下来采取“参观讲解”方式，由各班教师担任讲解员，进一步介绍班级环境创设的特色。</p> <p class="ql-block"> 主题墙的创设是根据幼儿主题活动内容所展开，并且把活动剪影、作品等根据线索展现在主题墙上，做到图文并茂，随着主题的变化而变化。我们注重让幼儿参与环境的创设，共同设计，参与材料的收集和准备，一起操作布置，共同维护。二十大即将召开，幼儿园处处都是喜迎二十大的氛围。</p> <p class="ql-block"> 评比不是目的，交流提升才是关键。老教师们、家委会成员就参观过程中看到的亮点和发现的问题，进行沟通与交流。最后陈园长对此次环境评比活动，对各班教师的创意和用心寄予了肯定。希望在日常的教育活动中继续维护创新，让幼儿与环境更好的互动起来。</p> <p class="ql-block"> 本次评比活动，不仅展示了各班教师的巧手和智慧，提升了老师环境创设技能和品位，加深了大家对环创与幼儿发展价值的认识，更促进了教师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累，为今后更好地进行环境创设奠定良好的基础。</p><p class="ql-block"> 环境创设不仅仅是美化，更要让每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，“境”润着幼儿的童心世界。</p> <p class="ql-block"> 文字编辑：胡洁</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">图片：胡洁、各班主任</p><p class="ql-block"> 审核：杨萍</p><p class="ql-block"><br></p>