<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 今天的花桥小学音乐组办公室里可热闹了，阵阵银铃般的笑声此起彼伏，原来是市教研员陶老师正和音乐教师们在评论陈梦婷老师的音乐课。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 陶老师和我一起聆听了陈梦婷教师执教的一堂三年级的音乐课——《捉谜藏》，讲台上梦婷老师津津有味地上着，或唱、或说、或跳、或弹。讲解歌词大意时:轻声细语，娓娓道来；节奏训练时:举一反三，循循善诱;教唱歌曲时:手脚并用，琴声飞扬；歌曲创编时:以身示教，趣味浓厚。虽然笑容可掬，镇定自若掩藏不住她的紧张忐忑，但是她仍旧使出浑身解数，想把这堂课上完美。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 讲台下陶老师聚精会神地听着，处处流露教研员的风范。笔端急促的沙沙记录声是她听课的严谨认真；眉头紧蹙，静默沉思时是她为教学设计犯愁和疑虑;举目端坐，莞尔一笑时是亨受课堂的精彩之处。她的一举一动，一颦一笑都藏着思索的痕迹，思想的涌动，思绪的徜徉。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">课后，音乐组每位教师在音乐组办公室针对梦婷老师的音乐课进行了研讨、交流、评价。陶老师肯定了梦婷老师教学的刻苦努力，虽然是一节常态课，但也折射出陈老师备课态度之认真；授课流程之清晰；专业能力之扎实。当然课堂永远是不完美的，由于刚刚工作几年，教学经验不足。对课本挖掘不深，重难点教学要突破不够。同吋也提出了宝贵的建议：多听课，多反思，多实践。每次的反思，每次的点评看似平淡无奇，但都一针见血。能让年轻教师驾驭课堂的能力得以提高，从而提高课堂效率。评课中，你一言，我一语，在欢畅和愉悦的氛围中对音乐课堂有了新的认识，原来音乐课堂也可以如此丰富多彩。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"></span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 这是第二次与陶老师面对面交流，翻看笔记依然是满满几页的听课记录和标记符号，让我自惭形秽;恰到好处的点评中让我感受到她扎实的音乐素养；慢条斯理，轻言细语的指导音乐常态课的实际教学中让我读懂了她的平易近人，宽容敦厚。我们在点与悟，评与思，听与论的浓烈的氛围中结束了本次音乐教育视导工作，推心置腹的传道授业可见用心良苦，不厌其烦的答疑解惑可见尽心竭力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 俗话说三个女人一台戏，这是一台充满欢声笑语的一台戏；这是一台碰撞智慧的一台戏；这是一台享受美好的一台戏！感谢陶老师的到来，又遇美好，一路相伴。</span></p>