<p class="ql-block"> 童年有书，未来有梦。本学期我们以绘本《你为什么不开花》为轴线开展班本主题《秋遇·萝卜》系列活动。带孩子从不同的角度看世界，永远保持探索事物的好奇心，让我们一起来看看这本有趣的故事吧！</p> 绘本简介 <p class="ql-block">小熊在他的花园里看到了一棵奇怪的植物。</p><p class="ql-block">他每天为它浇水，太晒的时候为它撑伞，</p><p class="ql-block">早晨向它问好，每个夜晚也不忘道晚安。</p><p class="ql-block">然而，无论他多么精心照顾，它总是不开花。</p><p class="ql-block">这位小小的园丁总在问：“你为什么不开花呢？”</p><p class="ql-block">他不知道，地底下有什么的事情正在发生……</p> 推荐理由 <p class="ql-block">1.画风可爱，配色明亮，文字少，适合小班。封面上这只戴着圆顶帽的小熊撅着嘴看着地面上的胡萝卜叶子在思考着什么，在剖面图的地下，另一个故事里，一只好奇的兔子盯着这根巨大的胡萝卜出神，似乎在飞快地思索着什么。看封面就知道是一个很有趣的故事。</p><p class="ql-block">绘本画风可爱，里面的人物：小熊、小兔，包括里面的植物都画得萌萌的，都是小班孩子会喜欢的。</p><p class="ql-block">文字也特别的少，比如（这一页没有一个文字，但是你仔细观察了就会发现：花园里种的什么花？不开花的那朵在哪里？）整本绘本没有多余的文字，有很多的内容作者都没有用文字表达出来，全凭孩子自己观察获得信息。</p><p class="ql-block">2.地上地下，两个世界，两个故事</p><p class="ql-block">地上：可爱的园丁小熊在花园里发现了一株奇怪的植物，每天用心照顾，但它都不开花。</p><p class="ql-block">地下：有只兔子发现了胡萝卜，发生了一些故事。</p><p class="ql-block">整本书切分为地上地下两个独立部分，双线故事同时进行，而两边的主人公又相互不知道对方。</p><p class="ql-block">3.令人噗噗一笑的故事结尾</p><p class="ql-block">故事的结尾小熊拔起胡萝卜一看，小熊弄清楚了自己以为的真相，原来是长倒了。被啃掉的胡萝卜倒过来的样子很像一朵玫瑰花，这是小熊发现的真相。在孩子的眼里，这是一个很幽默的故事。</p><p class="ql-block"><br></p> 亲子共读 <p class="ql-block">我的花园里长出了一棵花苗。叶子绿油油的，和其他的花苗一样。</p><p class="ql-block">我尽心尽力地照顾它。每天清晨和傍晚，我都为它浇水。</p> <p class="ql-block">可是它不开花。真奇怪啊！我以前从没种过这样的花儿。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我保证它有充足的光照。可它依然没有开花！</p> <p class="ql-block">我喂它喝最好的茶。但我想它可能更喜欢热可可。</p> <p class="ql-block">阳光太强了，它怕晒。所以天太热的时候，我就给它撑好遮阳伞。</p> <p class="ql-block">我还从来没有忘记和它说晚安。因为我知道，要是我忘记，它会睡不着。</p> <p class="ql-block">我甚至教它如何绽开花朵。但是它好像没弄明白。</p> <p class="ql-block">它真是是一株奇怪的植物呀。我必须要弄清楚它为什么不开花。</p> <p class="ql-block">现在我知道它为什么不开花了！我犯了一个多么大的错误啊！</p><p class="ql-block">原来它是长倒了！</p> <p class="ql-block">故事讲完啦！这个绘本带孩子从不同的角度看世界，永远保持探索事物的好奇心。你所认识的世界，可能与事实完全不同。糟糕的事情反过来看，可能也另有一番收获呢，要学会逆向思维方式。</p> 亲子掠影 共读篇 互动篇 行动篇 <p class="ql-block">绘本分享后，小朋友们对萝卜产生了浓厚的兴趣，正如陈鹤琴先生所说“大自然、大社会都是活教材。”小小的萝卜蕴含着无穷的教育价值，为了保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，引导孩子去发现其中的有趣和奇妙，我们将转回课堂继续开展对萝卜的探索之旅……</p>