<p class="ql-block"> 秋风不寒，人间温暖，虽然疫情暂缓师生在校园的相见的脚步，但我校语文老师们结合学生及当前线上教学特点，施展自己的十八般才艺，充分保证学生们居家语文学习的丰富多彩。 他们或大声朗读，不觉秋已深； 他们或静心钻研，知识浸润心灵；他们或批改作业，一个个面孔映入脑海里；</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 疫情之下，为了进一步深化落实线上教学课堂丰富性和多面性，促进我校语文教师线上教学水平的提升，给语文教师搭建相互交流、探讨、展示自我舞台，我校在教务处安排下，语文组举行了线上公开课教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 展示自我 <p class="ql-block"> 李柠老师讲授《曹冲称象》第一课时，主要讲解生字词，通过猜谜语导入新课，整个教学环节简单又比较符合低年级语文教学。</p> <p class="ql-block"> 李英娥老师教授的《胡萝卜先生的长胡子》，李老师用随文识字的方法，边读边学，在讲解生字词的时候，很巧妙的将生字词放到特定的语言环境中，使学生恰到好处的掌握了要点。</p> <p class="ql-block"> 李荣海老师教授的《搭船的鸟》，李老师用逐段读与想结合，使学生深刻理解翠鸟捕鱼动作的要点，加深了学生对课文深层次的认知。</p> <p class="ql-block"> 何龙霞老师教授的《精卫填海》，何老师通过图片和视频展示，很好的将课文导入展现给学生，在讲解课文时，在词与段的处理上，游刃有余，是一节生动形象的语文课。</p> <p class="ql-block"> 晏晓东老师教授的《盘古开天辟地》，晏老师讲解课文时，循序渐进，对于重点词语弄视频或者图片来展示，在教学上设计上合理安排，各个环节转换自然。</p> <p class="ql-block"> 热孜万古丽老师教授的《古诗三首》，通过播放歌曲导入古诗中，在古诗讲解过程中，咬文嚼字，很好的将古诗所表达的情感，自然的流露到学生的内心，在教学环节及课堂练习中都安排得合理得当。</p> <p class="ql-block"> 姚海风老师讲授的《夏天里的成长》，姚老师语言优美，教态自然大方，逐字逐段讲解课文，在引导方面做得非常到位，对于学生回答问题，点评用语恰到好处，整节课没有一句多余的话，是一节值得我们学习的课。</p> <p class="ql-block"> 苏妍老师讲授的《只有一个地球》，苏老师的教学设计合理，在于学生互动交流时，学生积极参与，整个教学过程简单明了，思路清晰。</p> 评课环节 <p class="ql-block"> 线上公开课活动后，我校迅速进行了评课，语文教师相互交流，相互学习，9位老师群策群力，畅所欲言，讨论教学过程中的各种方法以及困惑，肯定了线上教学内容和方法的亮点，并且提到努力提升自己的业务能力水平，打造出一堂别出心裁的语文课。</p> 反思收获 <p class="ql-block"> 在公开课期间，所有语文教师认真听课，做好听课笔记，发现自己在备课，教学过程中的不足，并对每一节进行钻研和反思，在评课中也提到，不仅要提升自己的业务能力和专业素质，还要转变教育思想，更新教育观念，打造让学生喜欢的语文课。</p> 且思且行 <p class="ql-block">“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我校党支部书记苟佩全在评课中针对9位老师的授课情况一一进行讲解，找出来亮点和不足，希望在接下来教学中，发扬自己的优点，提升自己的不足。在亮点中闪亮每一位学生，在不足中一步步超越自己。</p> 评比结果 <p class="ql-block">一等奖：姚海风</p><p class="ql-block">二等奖：何龙霞</p><p class="ql-block">三等奖：李柠</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图文编辑：田才让卓玛</p><p class="ql-block">终审：苟佩全</p><p class="ql-block"><br></p>