桂花街道办事处郑营小学数学教研——四年级《直线、射线：线段》

婷婷玉丽

秋天带着一身金黄，处处飘着桂香，捧着累累硕果来到我们的身边。在这秋高气爽的季节里正是我们跟时间赛跑，抓教学进度的时候。郑营小学数学教研每周都在认真、扎实的开展，10月13日下午，我们如约相聚，全体数学老师走进了四年级教室，一起感受了孟祥杰老师带给我们独特的线之美。 孟老师先从学生熟悉的线段教学入手：一根拉紧的线可以看作线段，线段有两个端点且无法延伸，对于一条线段可以用两端的字母来表示，而且不分先后顺序。并着重讲解“端”的意思，为后面学习射线、直线做好了铺垫。 本节课概念较多,而且比较抽象,教师充分运用多媒体通过直观的课件操作，以动画的形式引出射线和直线，并注意知识之间的迁移和对比，学生掌握了线段特征的基础上，再通过老师的直观演示自然而然会想到，直线、射线有几个端点、怎样表示、能否测量…… 在认识了线段、直线、射线后，孟老师让同学们自己动手画一画这些线，看！同学们画的多认真！ 动手感知过线段、直线、射线后，孟老师又让同学们小组合作讨论交流线段、直线、射线的相同点和不同点。填好学习卡中表格的内容，同学们对此展开了激烈的讨论。 。 新知识的学习很重要，课后的及时巩固也很重要，孟老师的课程收放有度、重点分明，以学生为主体、学生在观察、动手操作、对比、合作、讨论中学到了知识。来验证一下孟老师本节课播下的知识种子能否结出硕果呢？ 学生被孟老师的课深深的吸引，整个课堂教学中，孟老师尊重学生，当学生回答不对时，老师都用非常温柔的语言鼓励学生，当学生回答正确时，老师会及时给予肯定及表扬，让学生体验到了学习的快乐，学生都愿意积极发言。 对学生不懂的地方及时引导，引导学生思考问题要有序、会举一反三。 我们也收获满满。 课后老师们坐在一起进行评课，大家都对孟老师的教学进行了肯定，同时秉持着精益求精，共同进步的理念，对孟老师的不足之处也做出了指正。 走进同行的课堂教学是我们互相学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。通过本次教研活动，教师们收获满满，日后我们也将一如既往本着“勤学、善思、实干”的工作态度，提高自己的教学水平，让更多的孩子喜欢上数学课。