<p class="ql-block"> 安吉游戏是一场以“让游戏点亮儿童生命”为信念的游戏革命。为更专业的开展户外活动，解读儿童的游戏行为，我园积极践行“安吉游戏”理念下的户外自主游戏活动。大小、高矮、长短、轻重不一的滚筒作为一种结构简单、功能多样、操作性强的低结构材料，能满足孩子们游戏的愿望。于是，在2022年10月份，我们开启了一场“滚筒之旅”。</p> <p class="ql-block"> “筒”趣无穷✨</p><p class="ql-block"> “筒”上有约🌻</p><p class="ql-block"> “筒”你一起走👭</p><p class="ql-block"> </p> 教师体验篇 <p class="ql-block"> 为加强教师对安吉游戏内涵的深入理解，提升教师的游戏指导能力和专业素养，老师们化身为“孩子”，亲身去体验、理解和发现。</p> 幼儿实践篇 初试滚筒 <p class="ql-block"> 刚开始接触滚筒的时候，孩子们对于滚筒这个材料非常好奇，孩子们会有哪些新玩法？又能够持续多长时间呢？在这一个区域里，孩子们的能力能得到全面均衡的发展吗？我们一起去看看👀 </p> 探索实践 <p class="ql-block"> 经过初次的模仿和体验，孩子们开始研究它的多种玩法。如：推一推、滚一滚、钻进钻出等。</p> <p class="ql-block"> 瞧👀，他想方设法地用膝盖稳住滚筒，然后努力地向上爬，虽然失败了无数次，但最终找到了方法、获得了经验，成为滚筒上“行走的小超人。”</p> <p class="ql-block"> 即使失败了无数次，宝贝们却也有一股不服输的劲儿。当再次游戏时，孩子们比第一次更勇于尝试、兴趣更加浓厚，他们离成功越来越近。</p> 分享交流 <p class="ql-block"> 游戏后，孩子们通过绘画的方式，对游戏经历进行回顾、反思、叙述和表达，将抽象的记忆跃然纸上，在现欢快的游戏场景。</p> 交流研讨篇 <p class="ql-block"> 探索实践结束后，老师们在“相约星期五”活动时，就滚筒区的探索实践活动进行了研讨交流。首先，开展活动的班级教师对滚筒区的探索过程进行了分享、梳理、总结。随后，观摩和体验的老师也交流了自己的经验、想法及建议。最后彭园长指出，安吉游戏的开展还在初期探索阶段，一定要放手把游戏的权利还给孩子，让孩子真正成为游戏的主人。孩子们只有通过一次次的探究，才能呈现一次次的惊喜；作为教师，需要不断持续的观察，抓住其中的关键经验，引导孩子们持续、深入地进行探索，充分地把握游戏中的教育契机，使每一个孩子都能在南幼这片“游戏乐园”里快乐成长！</p> <p class="ql-block"> 关于滚筒</p><p class="ql-block"> 关于安吉</p><p class="ql-block"> 我们一直在探索</p><p class="ql-block"> 孩子们用发现的眼睛、开放的头脑，将安吉游戏的精髓展现了出来。我相信在未来的日子里，孩子们面对困难挫折，也一定会像今天一样，努力克服、勇往直前！</p><p class="ql-block"><br></p>