思维游戏：橱窗里的物品 <p class="ql-block">📚活动目标：</p><p class="ql-block">1.对生活用品感兴趣，愿意探究它们的用途、来源，以及在哪里购买。</p><p class="ql-block">2.根据物品包装的特征猜测物品，并将物品按照属性进行归类，培养推理及分类能力</p><p class="ql-block">3.认识橱窗里的物品，并能描述它们的共同属性，说出类别名称。</p> <p class="ql-block">❗️活动重点：根据包装猜测物品并找到与之同类的物品。</p><p class="ql-block">❓活动难点：描述物品的共同属性， 说出类别名称。</p> 活动导入：《猜一猜》 <p class="ql-block"> “请你猜一猜包装纸里边包的是什么呢？”窦老师的一句话引起了孩子们的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 都想着来猜猜看，里边到底是什么有趣的东西呢？</p><p class="ql-block"> 是纸盒？是玩具？是一只小熊娃娃？</p><p class="ql-block"> 孩子们大胆的猜想着……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 让我来摸一摸，感受一下。</p> <p class="ql-block"> 原来这里边包了一盒面霜，面霜的外壳形状就是这种圆圆的，有点像圆柱的形状。</p> <p class="ql-block"> 这又是什么呢？孩子们对包装纸里的物品充满了好奇！</p> <p class="ql-block"> 终于在大家的努力下，猜到了包装纸里的物品，包装纸包的东西有面霜、笔记本和逻辑狗模板。</p> <p class="ql-block"> 经过了猜想后，窦老师提出问题：</p><p class="ql-block">1.观察题目栏这些物品是什么？从哪儿看出来的？</p><p class="ql-block">2.这个物品在哪儿可以买到?它们属于什么类的物品？依次猜猜其他的物品。</p><p class="ql-block">3.这张卡片让我们做什么？</p> <p class="ql-block"> 经过思考，孩子们找到了答案，让我们用模板来操作一下吧！</p> <p class="ql-block"> 操作后的验证以及二次操作也是必不可少的环节。孩子们在一次次的操作中得到锻炼和提升。</p> <p class="ql-block"> 正面游戏结束了，反面游戏也要记得回家进行操作哟！</p> <p class="ql-block"> 通过逻辑狗的学习，幼儿能够提高以下能力。</p><p class="ql-block">1.通过细致观察图片,找出不同,发展孩子的观察能力,对周围事物的敏感性得到提升。</p><p class="ql-block">2.通过对应和连线活动发展孩子的逻辑思维能力和空间转换能力。</p><p class="ql-block">3.通过相关事物的联系,发展孩子的逻辑推理能力。</p><p class="ql-block">4.通过按钮与图片位置的对应,发展孩子的快速记忆能力。</p><p class="ql-block">5.通过计算游戏,发展孩子的数学思维能力。</p><p class="ql-block">6.通过想象活动,提升孩子的创造能力。</p><p class="ql-block">7.通过孩子喜欢的方式,利用模板操作,提高孩子的专注力。</p>