<p class="ql-block"> 为进一步提升教师教育教学能力，调动教师参与教研的积极性，加大集体备课之成效，本学期在学校党支部的领导下，结合实际情况，2022年10月13日，寻乌县实验小学数学教研组如期举行了“盲盒式”教研活动。</p> 议课备课 <p class="ql-block"> 此次活动由六年级数学备课组集中磨课并展示。接到任务后，六年级备课组立即进行了集中商议，精心挑选好此次“盲盒式”教研的课题——《位置与方向（二）》第一课时。老师们积极投入到集体备课当中，钻研教材、加强深度学习，为本次“盲盒式”教研活动拉开了序幕。</p> 试教听课 <p class="ql-block"> 率先试课的是担任学校数学教研组长的刘巧艳老师。她结合教材编排特点，围绕数学核心素养，分析学生情况，对本课有了初步的教学设计。</p> 交流反馈 <p class="ql-block"> 全体六年级老师参与了听课、评课活动，肯定了教学中的亮点，也提出来对本课的看法。老师们集思广益、共同参与、认真研读教材，经过反复讨论与修改，对《位置与方向（二）》第一课时进行了再设计。</p> 协同改课 <p class="ql-block"> 针对改进后的设计，参与“盲盒式”教研的其他两位老师——彭洪芳、陈碧君对本课进行了再试教，其余老师随班听课。重点关注议课环节制定的目标达成情况， 以便进一步的讨论和修改。</p> 抽签上课 <p class="ql-block"> 众人拾柴火焰高，几经修改，老师们最终达成共识，形成了最后的共案。在全体数学老师和六（4）班孩子们的见证下，由抽签的方式决定本次上课老师。</p> <p class="ql-block"> 被选中的学生怀着激动的心情上台抽签，三位老师的名字在屏幕上滚动，数秒钟后，定格在“刘巧艳”老师的名字上。看到屏幕上赫然出现的名字，刘老师倍感惊喜和意外。平复激动的心情，她微笑地说道：“谢谢这位同学的金手指，必须和你握握手，相信接下来的40分钟时间，我们会开启难忘的数学之旅”。一下子拉近了与孩子们的距离，建立了轻松和谐的教学氛围。</p> 成果展示 <p class="ql-block"> 《位置与方向（二）》第一课时——描述某个点的位置，这是一节关于图形与几何的知识。本课的教学目标是掌握用方向和距离确定位置的方法；在现实的数学活动中培养方向意识，进一步发展空间观念。在教学中，刘老师设计了贴切生活的具体情境，落实核心素养的培养。整节课刘老师凭借扎实的教学功底，严谨的数学语言，亲切的教态，精美的课件，积极引导学生思考和表达。学生通过小组合作、交流、动手操作，进一步激发了学习的兴趣和热情。特别是在练习环节，通过想一想，说一说，辨一辨，设计了“喜迎党的二十大，红色地标我打卡”为主题的专项练习，进一步将本节课的知识得到了有效巩固，同时也让学生感受到数学就在我们身边。</p> 课后评价 <p class="ql-block"> 课后，全体数学老师对这节课进行了评课、议课。老师们积极发言，表达了自己听课后的感受和“盲盒式”教研带来的体验。老师们<span style="font-size:18px;">对这节课给予了高度评价，纷</span>纷表示此次教研收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 教研会结束，没时间发言的老师们意犹未尽，开展了线上评课。她们谈了对课的理解和听课后的一些感想，同时对此次“盲盒式”教研给予了高度的点评。</p> <p class="ql-block"> 此次“盲盒式”教研，六年级数学备课组做了很好的示范引领，取得了真正的实效。从小组初备，组员试教，优化教案，抽签上课到共同辩课，每一个环节老师们都沉浸式参与，“卷入式”教研。通过“盲盒式”教研活动，打造实小高效课堂，助力教研新生态，同时在学校党建引领下，助力“双减”落到实处，提升教师队伍建设，促进教育教学高质量发展。</p> <p class="ql-block">编辑：刘巧艳</p><p class="ql-block">初审：谢佛连</p><p class="ql-block">审核：穆燕书</p><p class="ql-block">审定：邱玮</p>