<p class="ql-block"> 有一种力量是无声的，它潜移默化地影响着每一位学生；有一种软文化叫做班级文化建设，它悄无声息地鼓舞着每一位学子。你们都是我最得力的小助手，有你们真好！</p> <p class="ql-block"> “班主任”—看似一个不起眼的名称，它可是班集体的灵魂，是学校活动的主力军，在班级活动中起到了举足轻重的作用。班主任的工作即是在学校统一的教育管理目标之下独立行使管理职权并进行独立思考的活动。班主任的工作繁琐复杂，工作具有系统性和整体性的特点。班主任身上肩负着重要的责任，承担着教育、指导、管理和服务学生的重要职责，是学生成长的指导者和引路人。</p> <p class="ql-block"> 这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。48位活泼可爱、烂漫天真的孩子。他们，就是这个温暖大家庭的成员。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 当你们的班主任已经有一个半月了，在期间整天和你们打交道。了解你们每个人的性格特征以及各方面的习惯。虽然，刚开始的时候老师觉得很累，因为，你们身上的坏毛病实在是太多了，做事拖拖拉拉。并且对自己也没有信心。但是，后来的你们慢慢的和我成为了朋友，慢慢的你们找到了自信，你们愿意展示自己了，老师很欣慰。</p> <p class="ql-block"> 这是我接手你们的第一个比赛，你们的表现很好，得了“第一名”。我们坚信，只要你们肯努力你们就会有最好的收获。也希望你们能够把自己的自信展现出来，发挥自己的优势。</p> <p class="ql-block"> 不是因为有希望才努力，而是因为努力才有希望!每天进步一点点，小目标成就大梦想！</p> <p class="ql-block"> 每个人在这世界上都是独一无二的，每个人都有他精彩的一面，愿你们尽情昭示自己。</p> <p class="ql-block"> 多鼓励，少批评，要注意激发学生的内动力从而激发学生对集体的热爱，激发融入集体，为集体争光的情感。</p> <p class="ql-block"> 关注他人，关注世界。一次次的实践活动，让孩子们在开阔眼界的同时，学习以更宽广的胸怀去关注我们这个世界，体会“给，比拿欢乐”的真谛。</p><p class="ql-block"> 欢笑常溢满这个家庭，因为它给予孩子们精神上的满足；真情常环绕这个家，因为爱意在每一个人心中流淌。</p> <p class="ql-block"> 老师最大的希望就是你们能够科学、合理的按照我们班的规章制度、班级日常管理来规范自己的行为习惯和学习习惯，同时，老师也会让每个学生都有参与管理的机会，每个人负责其中一项，各司其职，又通力协作。人人承担相应的责任，人人得到锻炼，能力有所提高。</p> <p class="ql-block"> 琐琐碎碎的情节中</p><p class="ql-block"> 平平淡淡的故事里</p><p class="ql-block"> 有笑、有泪、有苦、有甜</p><p class="ql-block"> 但更多的是成长和思考</p><p class="ql-block"> 盘点昨天是为了明天更好地出发</p><p class="ql-block"> 我们班级的故事还将继续… </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">编 辑：桂屯蜜</p><p class="ql-block">班 级：六3班</p><p class="ql-block">单 位：兴隆乡中心完小</p>