砥砺教学，迎“封”而上——伊敏河镇第二小学线上教学纪实

范翠平

街道没有了往日的喧嚣；超市没有了昔日的热闹；校园没有了孩子的嬉戏欢笑。一切都在静默中...... 　　2022年10月，新冠疫情再一次威胁着人民的健康与安全。10月8日，按照鄂温克旗疫情防控要求，伊敏河镇第二小学积极响应上级教育部门的号召，启动线上教学模式。 研精覃思戮力同心 　　根据鄂温克旗教育局关于开展线上教学的通知要求，我校第一时间启动线上教学工作预案，精心筹备，周密部署。教导处负责制定《线上教学工作方案》、《线上教学课程表》、《作息时间表》，提出线上教学工作要求等一系列工作，旨在确保学生的居家学习科学、有序、高效，停课不停学，成长不止步。 明确要求细化落实 　　为了使线上教学工作稳步有序、有质有效地开展。学校教导处从前期准备——课堂教学——作业安排——技术保障等多方面提出了明确的线上教学工作要求，进行了具体的工作安排。经过前期的线上教学排查、设备调试、试播等一系列工作，自线上教学开始，各学科老师能够按照要求规范开展线上教学、辅导和答疑。老师们从“三尺讲台”移步至“云端课堂”，隔“屏”相伴，保证线上教学的有序开展，线上教学正式开启。 开学第一天升国旗，奏国歌，少先队员敬队礼！ 教师上课进行中…… 学生作业 学生每日出勤统计上报 精备精讲质量不“掉线” 　　为了更好地完成线上教学任务，老师们精准分析学情，研究教材教法，同时，结合线上教学特点，凝聚集体智慧，组织集体备课，从实用和高效出发，我校统一使用钉钉在线课堂和视频会议功能展开教学，充分利用国家中小学智慧教育平台和内蒙教育云平台的优质资源，将优质资源和课堂教学有机结合，关注师生互动，为学生提供“私人订制”的反应和思考时间，提高线上教学质量。 巡课指导加强管理 　　“线上教学”全面启动后，学校领导便分工深入线上课堂进行听课、巡课指导，切实掌握我校线上课堂教学的实际情况，并及时做好相关沟通和反馈。针对教师的课堂教学，教学平台操作技能，学习答疑，师生互动及学习效果等方面，指出了问题，给予了指导，最大限度地做到全面监管，助力教学效果的提升。 问卷调查助力教学 　　为了全面了解线上教学的真实情况，总结经验，查找不足，精准施策，促进线上教学工作进一步完善，10月11日，我校精心设计了“线上教学调查问卷（家长版）”，利用问卷星，面对全校学生家长开展了一次线上教学调查问卷活动。 　　此次调查问卷内容涵盖了教学时间、线上教学方式、教师授课情况、课程设置等各个方面，重在全面了解家长对待此次线上教学工作的意见。 　　调查问卷结束后，教导处进行了认真梳理、分析、总结。对家长需要改进的问题，与老师进行反馈，并提出改进措施。 家校配合五育并举 　　疫情之下，学生居家学习期间，除了关注学生的学习之外，学生的体质健康、习惯培养、心理健康等方面都需要关注。为了让学生能够得到全面发展，我校积极发挥家校共育的作用，通过“阳台体育、客厅美育、厨房劳育、亲子时光”等形式增进亲子交流，增强学生体质，培养生活能力和家庭责任感，班主任利用班会课与学生沟通谈心，关注孩子身心健康，让学生在家长和老师的陪伴下健康快乐地成长。 班会课 共享餐桌上一起用餐的快乐！ 读书时有您的陪伴真好！ 家务劳动我能行！ 保护自己，做自己的健康管理员！ 七步洗手法守护我健康 眼保健操认真做，保护明亮的小眼睛👀 我是运动小达人 画画使我快乐 种植植物，我有一双发现的眼睛！ 　　线上学习对学生自觉性要求更高，老师角色变得更为多重，这个时刻教师更应成为学生学习的支持者和守护者。每位教师都面临着新的挑战，虽然疫情阻挡了我们返校的脚步，但无法阻挡学生对学习的渴望，特殊时期，教师要见招拆招，迎“封”而上，用行动诠释什么是“师者如舟，千里不殆。” 待疫情散去，我们破冰而行，凯歌相邀！ 文稿:范翠平图片:全体教师审核:钱光成