<p class="ql-block">宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来</p><p class="ql-block">教师的专业成长离不开</p><p class="ql-block">实践反思</p><p class="ql-block">同伴互助</p><p class="ql-block">专业引领</p> <p class="ql-block"> 听评课是教师之间相互学习的一个重要途径。为了帮助教师在实践中解决教学活动中的困惑，进一步提升我园教师听评课专业能力，我园于2022年10月11日——10月14日开展了听评课教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次听评课活动中教师们运用新的教育理念和教学手段，充分体现了玩中学，学中玩，玩中乐的教育理念。在教学中，老师们能将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。教学思路清晰，多媒体运用娴熟，展示了实际教学水平，取得了较好的教学效果。小朋友们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中获得了新的学习经验</p> <p class="ql-block"> 首先是我们冯老师的健康课《头发 肩膀 膝盖 脚》精心设计课堂教学环节，以律动的方式导入，又在游戏中结束，教学活动中边听歌曲边触摸自己的身体部位，即培养了幼儿的四肢协调能力，同时又让幼儿知道自己要如何保护好自己的身体部位，给缺乏经验的老师起到了引领示范作用。</p> <p class="ql-block"> 崔老师的成语故事欣赏《守株待兔》，采用提问方法引出成语故事，在让孩子们认真仔细的欣赏完《守株待兔》的课件，接着老师再有声有色的给孩子完整的复述一遍，通过孩子们自己所看到的在结合老师所讲述的进行提问。让孩子懂的"只有勤劳才会有收获，我们要做勤劳的人"的道理。</p> <p class="ql-block"> 在以情景剧的形式让幼儿参与表演，幼儿乐在其中，玩的开心！真正做到了玩中学学中玩！</p> <p class="ql-block"> 中班 魏老师 语言领域国学阅读《三字经》可以丰富幼儿的知识，扩大幼儿的视野，也涉及了历史知识、天文地理、社会生活等各个方面。</p> <p class="ql-block">养不教，父之过</p><p class="ql-block">教不严，师之惰</p><p class="ql-block">子不学，非所宜</p><p class="ql-block">幼不学，老何为</p><p class="ql-block">老师把三字经结合到日常生活中，生动有趣的给幼儿做出解释！并引导幼儿从小就要好好学习！</p> <p class="ql-block"> 丹丹老师的社会《我喜欢》</p><p class="ql-block">通过安全教育我会过马路为导入，引导幼儿认识红 黄 绿这三种颜色。</p><p class="ql-block">在出示蔬菜和水果后，幼儿的兴趣很高，在以水果 蔬菜为主开展教学活动，幼儿参与性高！幼儿在接触水果蔬菜的同时，认识了自己喜欢的颜色！</p> <p class="ql-block"> 在活动中，敬老师摇身一变变成了一位粉刷匠，粉刷匠的装备深深吸引着孩子们的注意力。在尝试刷房子的过程中，孩子们感受音乐欢快的节奏旋律、感受音乐活动的乐趣！</p> <p class="ql-block"> 古诗是幼儿学习语言的极好范例！</p><p class="ql-block">跟随我们谢老师一起体验古诗的韵律美！</p><p class="ql-block">谢老师精心绘制了一副《静夜思》的图画，提高了幼儿的观察能力，通过看图猜字在连成诗句，幼儿参与性高，真正体验到猜字游戏的乐趣！</p> <p class="ql-block"> 中华传统美德的18个德目中，有三分之一是关于行为习惯的，如孝敬父母、尊敬师长、勤劳节俭、诚实守信、谦虚礼貌等待等，这些良好习惯的养成，既要靠家长和老师的正面引导，也要靠国学知识的熏陶。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李老师的国学阅读《弟子规》通过情景剧表演让幼儿观察这样的行为对不对？我们应该怎样做？等多个提问，告诉幼儿</p><p class="ql-block">长者立 幼勿坐</p><p class="ql-block">长者坐 命乃坐</p><p class="ql-block">尊长前 声要低</p><p class="ql-block">低不闻 却非宜</p><p class="ql-block">的真正道理！引导幼儿在现实生活中要尊老爱幼！</p> <p class="ql-block"> 公开课教学内容涉及五大领域，每一位执教老师将新《纲要》的课程理念渗透到教学环节中，她们结合自身专业特长及教学风格，运用现代化教学手段精心设计教学活动，思路清晰，方法适宜，创设出生动有趣的情境引发幼儿积极思考、主动探究，充分展示出我园教师良好的专业素质和执教能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 听课结束后，10月14日在陈园长的带领下开展评课活动。活动点评前由执教老师先自行陈述自己的上课设想、教学思路、教学方法、教学理念、教学特色、教学反思！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 执教老师自评结束后，其它教师秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态共同交流学习，肯定每节公开课中出现的亮点，也对需要完善和改进的地方提出了自己的建议，大家秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态共同交流学习，对需要完善和改进的地方提出了自己的宝贵建议。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 评课结束后陈园长对整个听评课活动进行了总结，并提出了很多宝贵的建议。有效的为老师们理清活动脉络，使其在自身原有基础上获得较大的进步和提升。评课的积极性。</p><p class="ql-block"> 并给予适当的奖励，让老师在以后的教育教学活动中再接再厉，更上一层楼！</p> <p class="ql-block"> 听评课活动圆满落下了帷幕，在提升课堂教学质量，锤炼师资队伍的同时，带给我们的是深深的思考。我们追求的不是结果，而是经历的过程，是聚焦课堂、观摩课堂、反思教学、提升技能的过程。老师们以后也会以更高的标准要求自己，成为一名出色的幼儿教师！</p>