<p class="ql-block"> 为进一步增强教师专业素养，提高课堂教学水平，龙口市教研室领导于10月14日走进复粹学校，进行了课堂教学评估活动。此次活动高效、有序地开展，各科老师在课堂中扎实有效地落实课堂教学目标，科学准确把握学生认知规律，严谨认真上好每一堂课。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">语文课堂</b></p> <p class="ql-block"> 朱晓燕老师执教的《总也倒不了的老屋》，从新奇的题目入手，“总也倒不了”和“老屋”之间形成想象的空间，唤醒了孩子们的预测意识，朱老师在课堂中引导孩子寻找预测的方法，一边阅读，一边预测，鼓励孩子们勇于表达自己的想法，进而加深对老屋的印象，并学以致用的将预测方法运用到阅读短文中，故事结尾的出人意料，激发了学生的阅读兴趣，也为预测增添了乐趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课前三分钟静心练</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">朱晓燕老师的语文课堂</p> <p class="ql-block"> 王洋老师执教的《麻雀》，重视对文本的研读，抓住一个个细致入微的动作、声音等的描写，通过学生的读、思、议、说等活动，让学生深刻感受到危机时刻老麻雀的无畏，进一步感受爱是一种强大的力量。</p> <h3 style="text-align: center">王洋老师的语文课堂</h3> <p class="ql-block"> 在评课环节，王德主任对两节课给予了高度评价，充分肯定了两位老师的个人素养，课堂上抓住了单元语文要素展开教学，思路清晰，重难点突出，关注了语言文字的赏析、积累、运用。同时，也提出了一些建议，要尊重学生的思维认知，引导学生合理表达自己的感受体会，在备课时，还要更深入地理解文本。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">语文评课</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">数学课堂</b></p> <p class="ql-block"> 王琳琳老师在课开始以福尔摩斯推理出罪犯身高情境导入，吸引学生兴趣，引出题目《比的意义》。以孩子身体的奥秘入手，开启研究头长与身长的关系，从而引出比的定义，语音播放“比号”的来历，通过观察发现求比值的方法。小组合作探究总结比、分数、除法之间的联系以及区别，强调比的后项不能为0。通过学习发现脚长与身长比是1:7，让学生计算福尔摩斯推算出罪犯身高的方法，与课的开头呼应。接下来小组智慧大闯关，发现身边的比，从而升华拓展，生活中更加广泛的应用，开拓学生视野。</p> <h3 style="text-align: center">王琳琳老师的数学课堂</h3> <p class="ql-block"> 徐彩凤老师执教的二年级上册《观察物体》一课，一幅漫画引发学生的思考讨论，从而使学生理解全方位多角度的了解物体的特征，从不同的角度去观察。借助玩具小狗实物，激发学生学习兴趣，引导学生进行原位观测，换位观察和全面观察，转动物体看到它不同的面，让学生经历一个从静态到动态，从片面到全面的过程，感知正确、全面、有序的观察方法。通过观察、猜测、操作、讨论交流，感知感受几何概念的含义，借助图形表象进行推理，体会从不同角度观察同一物体，看到的形状可能是不同的，建立空间观念。最后加强了数学和生活之间的联系，带同学们领略了从不同位置看到的魅力龙口，领略家乡的美。</p> <h3 style="text-align: center">徐彩凤老师的数学课堂</h3> <p class="ql-block"> 评课环节，曹政宏主任充分肯定了我校学生的习惯养成教育，对教师课堂教学设计给予高度评价，两位老师的课堂建构知识过程扶放结合，注重引导学生自主学习探究，大胆放手小组合作，用所学知识联系生活实际，培养数学眼光。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">数学评课</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">英语课堂</b></p> <p class="ql-block"> 焦巾玲老师出示的《Have some cake,plese.》一课充满创新思维，形式新颖，学生收获满满，激情的课堂让学生流连忘返，也令在场老师眼前一亮。</p> <h3 style="text-align: center">焦巾玲老师的英语课堂</h3> <p class="ql-block"> 教研室英语教研员王然老师评价本节课重点难点突岀，紧扣课题，环节层层深入，环环相扣。在活动设计上，体现了以生为本，突显了学生的主体地位，内容丰富，形式多样，趣味性强。同时也对今后的教学给出了一些建议，她强调：英语教学可以通过某一话题引领一个单元的教学，教师在设计教学时以这个话题为主线，将单元的各个板块串联起来，从而优化板块组合，形成单元整体教学。要使课程上的英语生活化，生活上的事能用英语表达出来，这样英语教学就会彰显它应有的工具性。通过本次听评课活动，我校英语教师在教材把握和呈现方式上有了更深刻认识，相信在专家不断指导下，我校英语教学水平将会与时俱进，节节攀高。</p> <h3 style="text-align: center">英语评课</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">科学课堂</b></p> <p class="ql-block"> 薛丽丽老师执教的《材料的漂浮能力》，一艘小船漂浮在水面引入本课的主题，尊重科学实验发生的自然性，从问题——猜想——验证中得出结论的科学思想，进行了三次科学实验，层层深入，不断深入探究，从区分漂浮材料到改变形状是否影响漂浮能力再到漂浮能力的对比，环环相扣。</p> <h3 style="text-align: center">薛丽丽老师的科学课堂</h3> <p class="ql-block"> 在评课环节，韩月芳主任对班级学生习惯的培养给予高度评价，并肯定了教师的个人素养，指出本节课重点突出，分析到位，引导学生用科学思想与精神去探索新知，学生通过动手实验，直观经验，得出科学结论。同时，也提出了一些建议，要引导学生主动探索，充分思考，寻找解决问题的方法，充分体现学生的主体性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">科学评课</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">道德与法治课堂</b></p> <p class="ql-block"> 张瀚予老师出示的道法课《我和老师的故事》一课用猜一猜身边老师的游戏导入，激发了学生的课堂兴趣，课中一个个动人的故事，温馨的画面让学生深深体会到老师对他们的爱。穿插的游戏“烦恼消消乐”“沟通小剧场”也令在场老师眼前一亮。</p><p class="ql-block"> 王然老师给予了高度评价，整堂课设计环节紧紧相扣，在课堂活动中，充分体现了学生的主体地位，内容活动形式丰富多样，在有趣和温馨的故事中，完成整堂课的教学。</p> <h3 style="text-align: center">张瀚予老师的道德与法治课堂</h3> <p class="ql-block"> 本次活动为教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的平台，呈现了一节节精彩纷呈、各具特色的课堂。老师们将以此次课堂评估活动为契机，不懈追求、不断探索，共同促进学校教育教学质量的全面提升。</p>