云端教学共抗疫情——太航学校六年级线上教育纪实

风之舞

突如其来的疫情又打破了我们平静的生活，为保障广大师生身体健康和生命安全，根据太原市疫情防控办要求，我区中小学师生国庆节后暂缓返校开学，从10月9日起开展线上教学，保证学生停课不停学，离校不离师。太航学校教师以饱满的热情积极投入到此项工作中。 　　本周英语课吴老师主要讲的是一个吵闹的邻居，让学生们通过学习，然后用问题引导学生学习这个故事，学生通过问题来找见了找见了关键词，句，同时，以思维导图的形式串讲了整个故事内容，大部分同学都能从故事中提取关键答案，有一小部分同学由于是过去时和一般现在时出现了混淆，还需要课后进行针对性作业布置进行练习。 　　数学课贺连连老师带着孩子们探究了分数与分数相乘的算理与算法，通过学习，孩子们明确了算理掌握了算法，同时可以利用它解决一些简单的实际问题；在两个数乘法的基础上掌握了分数连乘先约分后计算的简便算法；还认识了倒数，知道怎么求一个数的倒数，一周的学习中，孩子们收获满满，充实且快乐。 　　语文课兰老师领着同学们学习了《竹节人》，大家运用有目的地阅读策略，完成了课文的三个学习任务。用提取关键信息的方法表格梳理玩具制作指南，用圈划关键词句的方法教别人玩竹节人。用边读边想象的方法体会玩竹节人的热闹与快乐。还用找故事的起因、经过、结果的方法把老师与竹节人的故事讲的生动具体。本周课不仅理解了内容，还习得了高效的阅读方法。同学们上课积极互动，笔记记得工整漂亮，作业态度认真。动手能力强的同学还制作了竹节人，亲身体会了这一传统游戏带给我们的心灵快乐。 　　王嘉汾老师主讲了9课《火烧邱少云》和11课《宇宙生命之谜》，带领孩子们重温了革命岁月，使孩子们懂得了今天的幸福生活来之不易；11课《宇宙生命之谜》作为一篇科普短文，孩子们通过明确阅读任务；独立阅读课文，尝试找到答案；总结阅读方法三步曲完成了有目的地阅读。掌握了阅读策略，为以后的学习奠定了基础。 　　科学课辛老师和同学们一起探究学习了第二单元遗传与变异的第一课时《生物的遗传》。在本节课中，同学们通过多个活动环节的参与与探究，了解了动物的遗传和植物的遗传。知道了生物的遗传是指生物的子代与亲代之间总保持着一些相似的特征，包括外形特征、生理特点、行为方式等方面，这种现象是遗传。 　　音乐课《中国戏曲赏析》这一课是以我国传统的戏剧表演为题材内容设计的课，通过欣赏、讲解戏剧人物的教学活动，使学生对各种戏曲有所了解，感受戏剧艺术的魅力，使之对传统艺术文化有进一步的认识，培养他们热爱祖国悠久历史文化的情感。通过欣赏有代表性的戏曲，如京剧，越剧等，让学生认识到戏曲艺术的魅力。 　　美术课，赵蕾老师首先对课堂纪律、用具准备和作业提交做出了相应的要求。今天内容为《画一幅色彩和谐的画》。通过学习邻近色的知识，深刻理解邻近色的视觉效果，感受不同色调的邻近色及搭配美感，激发学生运用邻近色表现生活的情趣。同学们作品色彩和谐，搭配合理。 道法课吴老师和同学们一起探究学习了第二单元我们是公民的第四课公民的基本权利和义务第一课时公民的基本权利。本节课首先复习了宪法是国家的根本大法。接着引导学生看课件和视频中事例，感悟到我们生活中公民的基本权利有休息权，物质帮助权，平等权，人身自由权，财产权等等。最后学以致用，让学生找出并说出我们身边基本权利实例。 　　本周有两节体育课，第一节主要是围绕着学生的心肺功能进行训练，准备活动做的是有氧训练和跳跃运动，基本部分做的是跳绳，做三组，每组一分钟。第二节课，主要是围绕着身体的素质训练:腰腹力量和腰腹的柔韧性训练。两个项目是一个是仰卧起坐，做了三组，每组一分钟；一个是坐位体前屈，每组20个，做了三组。 　　为了保证线上教学质量，班主任老师随时在群里检点督促孩子认真完成作业，及时反馈孩子们的作业情况，真正做到了要求不打折。 每天除了正常的线上课程以外，学校还安排了阅读、劳动、兴趣活动等线下自主课程，旨在培养孩子们的自主学习能力、劳动能力和创新能力，孩子们每天按时完成老师布置的阅读打卡任务，积极帮助家长做力所能及的家务劳动，利用废旧物品做创新手工等等，劳逸结合，收获满满。